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某学生做如下实验,将一个不与盐酸反应的小球放入盛有稀盐酸的烧杯中,小球悬浮于液面上(如图所示),然后将收集来的废电池外壳锌片(过量)投入杯中,至不再有气泡产生为止(溶液体积忽略不计).与开始相比,小球所处的位置是

[  ]

A.上浮

B.不变

C.略向下沉

D.沉到杯底

答案:A
解析:

解析:此题的判断过程是:锌与盐酸反应生成氯化锌和氢气,也就是盐酸溶液转变为氯化锌溶液,溶质的相对分子质量增大,而溶液的体积不变,所以溶液密度变大,又因为mg是不变的.即不变,而变大,所以减小,小球将会上浮,故选A


提示:

点拨:近几年的中考试题注意学科知识交叉、综合运用,以利于学生创新思维的培养.此题考查理化综合知识,根据化学知识判断出溶液密度的变化情况,再根据浮力知识,判断的变化情况,问题即可解决.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某校初三学生在社会实践活动中发现鱼虾是装在铁箱中进行远距离运送的.输送途中将如何解决鱼的吸氧问题呢?经了解后知道,解决鱼的吸氧问题一般有两种方法;一种是物理方法,即通过增氧泵或直接用瓶装氧气向水中增氧.另一种是化学方法,即向水中加入增氧剂.常用的增氧剂主要有过氧化钙或者过碳酸钠.为了解增氧剂的增氧原理,同学们查阅了有关资料:
资料一:过氧化钙为白色颗粒,化学式为CaO2.干燥的过氧化钙在常温下很稳定,但在潮湿空气中或水中可缓慢反应生成氢氧化钙和氧气,以长时间维持水中的溶解氧…
资料二:过碳酸钠为白色颗粒,化学式为2Na2CO3?3H2O2.该晶体溶于水生成碳酸钠、水和氧气.能长时间维持水中的溶解氧…
根据上述信息,回答下列问题:
(1) 过氧化钙属于
 
(填“碱”、“盐”、“氧化物”);
(2) 过碳酸钠晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质,下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是
 

A.MnO2               B.稀硫酸        C.稀盐酸        D.NaCl
(3) 已知对缺氧池塘过氧化钙的用量是:水深lm,每亩用过氧化钙2kg,以后水深每增加0.5m,每亩增加过氧化钙l kg,现有水深1.5m的池塘10亩.共需加过氧化钙
 
kg.
(4) 同学们欲测定所用的过氧化钙样品中过氧化钙的质量分数,现做如下实验:称取样品2.0g,加入到足量的水中,生成224mL氧气(氧气的密度为1.43g/L).试计算所用样品中过氧化钙的质量分数.(需列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

19、阅读材料,回答问题:二氧化硫是酸性氧化物,易溶于水,且跟水化合生成亚硫酸:SO2+H2O=H2SO3.亚硫酸很不稳定,容易分解生成二氧化硫和水:H2SO3=SO2+H2O.二氧化硫能漂白某些有色物质,如将二氧化硫通入品红溶液中,能使品红溶液褪色.二氧化硫的漂白作用是由于它能跟某些有色物质反应而生成不稳定的无色物质.这种无色物质容易分解而使有色物质恢复原来的颜色.
某学生课外活动小组利用右图所示装置,分别做如下实验:
(1)在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后恢复无色,则此溶液可能是
溶有SO2 的品红
溶液.加热时,溶液由无色变为红色的原因是
SO2 气体逸出,品红溶液恢复红色

(2)在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色逐渐变浅,冷却后恢复红色,则原溶液可能是
稀氨水和酚酞
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?西城区二模)有一包白色粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、氯化钠中的一种或几种,某学生为了确定其组成,做如下实验:
①取少量粉末,加入足量水溶解得到无色透明溶液;
②取少量上述溶液滴入稀盐酸,没有明显现象.
(1)请根据实验现象推断该白色粉末中,可能含有
Na2SO4、NaCl(写名称也可)
Na2SO4、NaCl(写名称也可)

(2)为了进一步确定原粉末的组成,同学们继续做如下实验:
实验内容和步骤 实验现象 实验目的
取①中所得溶液滴加溶液A,直至不再有沉淀生成,静置. 有白色沉淀产生 这步实验的目的是
证明原粉末中是否含有Na2SO4,并将其除尽
证明原粉末中是否含有Na2SO4,并将其除尽
取上层清液少许,滴加溶液B 无明显现象 这步实验的目的是
证明原粉末中是否含有NaCl
证明原粉末中是否含有NaCl
(3)上述实验推断,原粉末中一定含有
Na2SO4
Na2SO4
;实验中滴加的溶液A是
Ba(NO32
Ba(NO32
,溶液B是
AgNO3
AgNO3

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科目:初中化学 来源:北京名校精典初中化学习题集 题型:022

某学生做如下实验:将黑色氧化铜粉末放入过量稀硫酸中微热使之充分反应,然后再逐滴加入10%氢氧化钠溶液,直至反应完全.过滤,滤液呈中性.此时滤液呈________色,滤液中含有的溶质的离子是________.写出该过程发生的主要化学反应的化学方程式________.

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