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    下图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图,有关说法中，正确的是

           泡菜    葡萄汁     酱油     牛奶     食盐水   鸡蛋清    牙膏    草木灰水

    A.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝           B.胃酸过多的人不宜多食泡菜

    C.施用草木灰可以降低土壤碱性           D.鸡蛋清的碱性比牙膏强


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是

         A．水沸腾               B．瓷碗破碎            C．石蜡熔化            D．动植物呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硫酸是化工生产中重要的酸，其产量最大，用途最广，消耗量最多。历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志。

    浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性。浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的。稀硫酸有强酸性，稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的。

    硫酸的用途极广，常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等。

    工业制硫酸的流程为：FeS2 SO2 SO2 H2SO4

    （1）综合分析以上材料，并结合已有知识，请回答：

    ①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是 。

    ②在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是 。

    A.立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。

    B.立即用稀氢氧化钠溶液冲洗，然后再用水冲洗。

    （2）某工厂化验室用9.8%的稀硫酸洗涤一定量化工产品中残留Ba(OH)2，当消耗稀硫酸100g时，沉淀不再产生，问此时液体的pH= 7 （不考虑其它物质的影响），求化工产品中残留Ba(OH)2的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：

    （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④ （填步骤名称）。

    （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是 （填名称）。

    （3）计算所需NaCl的质量为 g，称量时，NaCl应放在托盘天平的 （填“左盘”、“右盘”）上。

    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用

    （填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。下图该同学观察方式正确的是 （填序号）。

    若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于物质保存方法的原因，不正确的是

    选项

    保存方法

    原     因

    A

    白磷应保存在冷水中

    白磷着火点低

    B

    浓硫酸应密封保存

    浓硫酸在空气中易吸水

    C

    浓盐酸应密封保存

    浓盐酸易挥发

    D

    氢氧化钠应密封保存

    氢氧化钠易与空气中的氧气反应
     
     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语表示：

    （1）2个碳原子   ▲   ；                （2）2个镁离子   ▲   ；

    （3）空气中含量最多的气体   ▲   ；    （4）人体中含量最多的物质   ▲   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（  ）

    　

    A．

    木柴劈成块

    B．

    西瓜榨成汁

    C．

    残雪化成水

    D．

    高粱酿成酒

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水边浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．

    小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是  ．

    【提出问题】小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢？

    【作出猜想】猜想一：澄清石灰水变质．猜想二：反应产生的气体除了有二氧化碳外，还有氯化氢．

    【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．

    【实验探究】

     

    实验

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验Ⅰ

    将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中

    澄清的石灰水边浑浊

    猜想一不成立

    实验Ⅱ

    将反应产生的气体通入到 

     

    猜想二成立

    同学们经过讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是  ．如果看到  现象，则两个猜想都成立．[来源:Z§xx§k.Com]

    【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是  ．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列符号能表示 2 个氧分子的是


    A． O2


    B．2O           C．2 O2


    D． 2O2-


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