[题目]如图所示是甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线.在20℃时.分别取等质量三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中.然后向溶液中分别加入等质量的相应固体物质.再将温度升高到40℃.结果甲物质全部溶解.乙物质部分溶解.试回答下列问题:(1)丙物质的溶解情况是 ,(2)依次写出甲.乙.丙三种物质的溶解度曲线的序号: ,(3)当温度在20℃~30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是 ,(4) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，在20℃时，分别取等质量三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中，然后向溶液中分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果甲物质全部溶解，乙物质部分溶解，试回答下列问题：

（1）丙物质的溶解情况是 _________________；

（2）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号：________；（用a、b、c填写）

（3）当温度在20℃~30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是____________；（用a、b、c填空）

（4）40℃时，甲溶液中溶质质量分数________大于乙溶液中溶质质量分数；（填“一定”或“不一定”）。

【答案】丙物质不溶解,有晶体析出 a、b、c b >a> c 不一定

【解析】

由题中信息知（1）丙物质的溶解情况是丙物质不溶解,有晶体析出；（2）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号：a、b、c 。（3）当温度在20℃~30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是b >a> c 。﹙4）40℃时，不知溶液是否饱和，甲溶液中溶质质量分数不一定大于乙溶液中溶质质量分数。

点睛∶本题主要考查溶解度曲线的应用。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图表示初中化学里常见物质之间的转化关系(部分生成物未全部标出)，A、B为常见的气体，C为常见液体，C、乙为植物光合作用必需的物质，丙和戊均为黑色固体，己为红色固体，F是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性。

(1)写出甲、C、F的化学式：甲________； C_____； F__________；

(2)写出E和氯化铵反应的化学方程式____________。

写出乙和丙生成丁的化学方程式____________；

(3)某兴趣小组利用丁和戊反应在实验室制取物质己，根据所得的物质己的质量，求得参加反应的物质丁的质量，但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值，其原因可能是___________(从实验过程分析，任意答两点)

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】图中A～G是初中化学常见的物质,且分别是由O、C、Al、Fe、Cu中的一种或两种元素组成的．在通常情况下，A、B、D与其他物质的状态不同,其中D、B为化合物,D中两种元素质量之比为3：8；E固体具有疏松多孔的结构，可用来净化水；F为紫红色固体，G在空气中表面生成一层致密的氧化膜,具有很好的抗腐蚀性能。图中“—”表示两端的物质间能够发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）写出B的化学式：______，它的一种用途是_______;写出B→C反应的化学方程式_______________

（2）写出一种C合金的名称_______；写出A与C反应的化学方程式____________

（3）写出D与E反应的化学方程式___________写出G→F反应的化学方程式___________

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）仪器a的名称_______

（2）甲同学选择过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为获得平稳的氧气流并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置 _________（填字母）。写出发生反应的化学方程式______。

（3）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1_____（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（4）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？______（选填“同意”或“不同意”）,理由是_______

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】图是初中化学中常见的实验装置，回答下列问题：

（1）B中仪器a的名称是_______。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为__（填装置编号），该反应的符号表达式为_____小明将高锰酸钾混入氯酸钾中，加热时发现氯酸钾的反应速率加快，在此反应中高锰酸钾______（填“是”或“不是”）催化剂。

（2）小明若用D装置来收集氧气，则检验氧气收集满的方法是________。

（3）小明用排水法收集氧气实验完毕后，拆卸装置的正确排序是_________（填序号）

①撤去酒精灯 ②从水槽中移出导气管

③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器并放回指定位置

（4）实验室进行实验需要制取少量的乙炔气体，小婷同学查得相关资料如下：

Ⅰ．乙炔（C2H2）是一种无色、无味、无嗅，比空气轻，微溶于水，易燃烧。

Ⅱ．（A）天然气在电炉高温下反应可生成乙炔：CH4 C2H2 ＋ H2

（B）固体碳化钙（CaC2）与水反应可生成：CaC2＋ H2OCa(OH)2 ＋ C2H2↑则实验室制取乙炔气体应选择的反应是________（填“A”或“B”），制取乙炔的发生装置是_____（填装置编号，下同），收集装置是______。

（5）已知：氨气（NH3）的密度比空气小，极易溶于水形成氨水。实验室收集氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，最好选用上面的____（填“E”或“F”）装置吸收。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验。

实验步骤	①将适量盐酸加入烧杯中并称重	②称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应		③待反应完全后，称重
实验图示
实验数据	烧杯和盐酸的质量为100.0g		石灰石样品的质量为12.0g	烧杯和其中混合物的质量为107.6g

试通过分析计算（结果保留一位小数）：

（1）该实验中生成的二氧化碳的质量是___________。

（2）试通过计算推断该石灰石样品的纯度是否符合要求？（样品中的杂质不与盐酸反应）

（3）若碳酸钙质量分数超过85%的石灰石其含钙的质量分数为a% ，则a的取值范围是（石灰石样品中的杂质不含钙）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下表是氯化钠、硝酸钾在不同温度时的溶解度。据此判断：下列说法不正确的是

温度/℃		10	20	30	40	50	60
溶解度/g	氯化钠	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3
溶解度/g	硝酸钾	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110

A. 氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线在20℃~30℃温度范围内会相交

B. 在20℃时，向68g饱和氯化钠溶液中加入32g水，此时溶液中溶质的质量分数为18％

C. 从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中得到较多的硝酸钾晶体，可采用冷却热饱和溶液使其结晶的方法

D. 分别将20℃时一定质量的饱和氯化钠溶液、饱和硝酸钾溶液升温至40℃，此时硝酸钾溶液中溶质的质量分数大于氯化钠溶液

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】请你根据教材中学过的知识完成下表：

实验目的	实验操作	实验现象	得到结论
比较空气与呼出的气体中氧气的含量	①______________	②_____________	呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低
探究蜡烛的物理性质	用小刀切一小块蜡烛，投入水中，一段时间，无明显变化	蜡烛浮在水面上，一段时间无明显变化	蜡烛的硬度较低， ③______________
探究火焰各部分温度的高低	将一根细木条放入火焰中，约2秒后立即取出	木条两侧被烧痕迹最重	④______________
探究蜡烛燃烧后的产物（资料）硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。		澄清石灰水变浑浊，白色硫酸铜粉末变为蓝色	⑤______________