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17.空气中氧气的体积含量测定.

【交流讨论】
(1)同学们讨论后认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)②(选填①蜡烛 ②红磷 ③硫粉)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证过量.
(2)小组同学共同设计了如图1的两套装置,你认为合理的是(填编号)A.为了确保实验的成功,
在装药品之前应该检查装置的气密性.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不可燃、不助燃.(写两点)
【实验拓展】
(4)某兴趣小组的同学选用 了 40mL的试管作反应容器(如图2)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
①正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20ml刻度处.该操作的主要目的是实验前要检查装置的气密性.
②实验中,在松开弹簧夹前,大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热.
③实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约C处.
A.4mL刻度       B.8mL刻度      C. 12mL刻度      D. 16mL刻度
④下列实验操作,对实验结果几乎没有影响的是C
A.装置有点漏气      B.白磷的量不足    C.用干燥的红磷代替白磷做实验.

分析 (1)红磷能在空气中燃烧,且生成物是固体物质;红磷过量或足量能保证将集气瓶中氧气消耗尽.
(2)为保证红磷与空气中的氧气充分反应,必须把红磷放在集气瓶的中下部;检验装置的气密性是为了确保准确测空气组成,减少误差.
(3)剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应,只有氧气才能与红磷反应;
(4)本题为空气中氧气含量测定的创新实验.在解答时,要注意试管的容积为40mL这一重要信息,结合空气中氧气占1/5这一重要知识点.

解答 解:(1)蜡烛和硫磺与氧气反应,生成物中有气体,不能准确测定空气中氧气的含量,只有红磷在空气中与氧气反生成固体物质,不影响空气成份的测定,故选B;也只有红磷足量或过量,才能完全消耗集气瓶中的氧气;
(2)保证集气瓶中的氧气与红磷完全反应,故选A;为了保证实验能够成功,实验前应该检查装置的气密性,确保成功测定空气主要组成成分;
(3)剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应.
(4)①根据题中信息,“先从20处推至15处,活塞活塞活塞返回20处”,可认知到装置不漏气.故该操作的主要目的是:检查装置的气密性;
②解答这一问题时,根据题目设置,可得知是对燃烧进行现象的描述.描述燃烧现象一般包括三个方面:燃烧时的火焰或发光、放出热量和生成物;
③此问要注意到试管内气体损耗了1/5,即气体减少了8mL,打开弹簧夹注射器内会有相同量的气体补充进来.故应移动到20-8=12处.
④对本实验的影响因素分析本是个复杂的问题,但本题中提供了选项,也就使分析难度大大降低.如果装置漏气或药品量不足自然都会使实验结果不够准确,而用红磷代替白磷,这两种物质仅着火点存在不同反应实质完全一致,因此对实验无多少影响.
故答案为:(1)②;过量;
(2)A;检查装置的气密性;
(3)$\frac{1}{5}$;不可燃、不助燃、难溶于水(任答两点给分);
(4)①装置的气密性;②白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热;③C;④C.

点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.在解答时,善于抓住题目的要点,才能使解答明晰不乱.

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7.化学存在于我们家庭生活中:
(1)饭后洗碗盘时,我滴了几滴洗涤剂以除去油渍,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
(2)爸爸给家里换了一台节能天然气热水器,天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)妈妈清理家中生活垃圾时有以下物品:①易拉罐;②废报纸;③烂菜叶;④矿泉水瓶.其中属于可回收垃圾的是①②④(填序号).

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8.将下列物质分类:
①液氧    ②澄清石灰水   ③氯化钾   ④洁净的空气
⑤冰水混合物   ⑥5%的过氧化氢溶液   ⑦五氧化二磷
属于混合物的是②④⑥ (填序号,下同);属于纯净物的是①③⑤⑦.

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5.对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法,现有四个反应文表达式:
①硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫   ②碳+氧气$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳
③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁  ④铜+氧气+水+二氧化碳→碱式碳酸铜
(1)从反应物和生成物的种类看,它们的共同点是两种或两种以上物质生成一种物质的反应,这类反应属于化合反应,再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.
(2)蜡烛的主要成分是石蜡,它燃烧的文字表达式为:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点,相同点是物质与氧气发生的化学反应,故它们可以归为一类反应,即氧化反应.

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12.选择填空①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④药匙  ⑤燃烧匙  ⑥坩埚钳.(填序号):
(1)吸取或滴加少量液体时用③.
(2)可直接加热的玻璃仪器是②.
(3)红磷在氧气中燃烧的实验用⑤.
(4)取用粉末状固体的仪器为④.
(5)镁条在空气中燃烧的实验用⑥.

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2.写出下列反应的文字表达式.
(1)木炭在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.  
(2)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)加热氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
(5)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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9.下列关于氧气性质的描述中,错误的是(  )
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B.氧气在低温高压下能变为淡蓝色液体
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
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6.一位同学需要用已调节平衡的托盘天平称量12.5g药品,在称量中他发现天平指针稍微向右偏移,这时,他应该进行的操作是(  )
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7.如图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上:

(1)吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管.
(2)能用来加热的仪器是试管.
(3)量取8毫升的水,需要用量筒和胶头滴管.
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