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10.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量,实验测得相关数据如图所示:

(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为1g,反应生成氧气的质量为1.6g.
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量.

分析 根据图示测得的相关数据及相关的过氧化氢分解的化学方程式,依据质量守恒定律计算生成氧气的质量,再根据已知的氧气质量代入化学方程式求得参加反应的过氧化氢的质量即可.

解答 解:(1)二氧化锰是反应的催化剂,质量不变,剩余的混合物中二氧化锰的质量为1g,根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为:68.0g+1g-67.4g=1.6g;
(2)设64.0 g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x.
2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                            32
x                            1.6g
  $\frac{68}{32}=\frac{x}{1.6g}$  解得:x=3.4g
 故答为:(1)1,1.6g:该过氧化氢溶液中溶质的质量为3.4g.

点评 解此题的关键是根据图示测得的相关数据及质量守恒定律计算出隐藏的已知量---生成的氧气质量;进而按化学方程式的解题格式解答即可.

练习册系列答案
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10.现有W克溶质的质量分数为15%的A溶液,欲使其溶质的质量分数增至30%,可采取的方法有(  )
A.蒸发掉溶剂的二分之一B.蒸发掉0.5Wg溶剂
C.加入0.15Wg A物质D.加入3g A物质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.氧气B.空气C.过氧化氢D.高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室制取气体所需装置如图所示,请回答下列问题

(1)装置中标a的仪器的名称是长颈漏斗.
(1)实验开始前,应先检查装置的气密性;
(2)实验室用A装置制取氧气的化学反应类型是分解反应,收集装置可选用有C或E(填装置序号).
(3)制取和收集CO2时所选装置为B和E(填字母,下同),在发生装置中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.“低碳生活”是指在生活作息时间时减少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式.下列不符合“低碳生活”主题的是(  )
A.开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
B.参加“地球熄灯一小时”活动
C.开发回收利用二氧化碳新技术
D.深秋时节焚烧落叶

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气.科学探究是一个奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生.小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥.
(2)猜想:水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.         
(3)实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一向试管中加入少量的双氧水,将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率 
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢分解的速率,故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块的质量是否发生改变.
实验步骤:
①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二中试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块在反应前后的质量保持不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够,还需要再补充一个实验:探究水泥块的化学性质是否发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色的液体,常用做氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度和少量催化剂(如MnO2)条件下,他能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
(1)过氧化氢分解反应的文字表述达是(并写出各物质的化学式):过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;H2O2、MnO2、H2O、O2
(2)若在实验室用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气,能否使用高锰酸钾制取氧气装置,主要理由是用过氧化氢制取氧气不需要加热,用高锰酸钾制取氧气时需要加热.
(3)选择制气装置的依据是反应物状态和反应条件;选择收集气体装置的依据是气体的密度和溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.将下列短文中带点的部分,用化学符号填空:
太阳镜的镜脚一般是由塑料制成的,玻璃镜片的主要成分是二氧化硅SiO2,且变色玻璃中含有银离子Ag+,铜制镜框使用时间过长会生成铜绿,铜绿中含有碳酸根离子CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后,发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成干扰.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;
第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图):
在实验基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论
①由第一组同学的实验可得出:影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小;
②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H2O2分解,减少水分蒸发;
③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气,使氧气的浓度增大.

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