A、B、C、D是四种初中化学常见物质,分别由C、H、O、S、Na、Ca、Fe等七种元素中的一种或几种组成,四种物质的转化关系如下图所示,其中D为生命活动不可或缺的一种无色液体。
(1)D的化学式为 。
(2)若A与B的反应为置换反应,且D在一定条
件下还可以生成C,则C生成D的化学方程
式为 。
(3)若A与B的反应为复分解反应,且C又通过中和反应生成D,写出C的一个俗称: 。
(4)若A与B的反应为非基本类型反应,则C生成D的化学方程式为
。
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下列有关溶液的说法正确的是( )
A.将植物油与水混合,得到的是溶液 B.配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
C.将10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20%
D.将25g KCl溶液蒸干得到5gKCl固体,则原溶液中溶质质量分数为20%
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2015年3月22日是第23个世界水日,今年世界水日的主题是“水与可持续发展”。 以水为原料大量制取氢气最理想的途径是
A.利用太阳能分解水 B.由焦炭和水蒸气反应生成氢气
C.由热电站提供电力电解水 D.使赤热的铁和水反应生成氢气
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除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),选用的试剂和操作方法都正确的是
序号 | 物 质 | 选用试剂 | 操作方法 |
A | CO2气体(HCl) | NaOH溶液 | 洗气 |
B | FeSO4溶液(CuSO4) | Al粉 | 加过量Al粉、过滤 |
C | KNO3固体(KOH) | H2O、CuSO4溶液 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
D | NaCl固体(MgCl2) | H2O、NaOH溶液、盐酸 | 溶解、加过量NaOH溶液、过滤、 加过量盐酸、蒸发结晶 |
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实验室有一瓶标签被腐蚀的稀盐酸,小江为了测定溶液中溶质的质量分数,用NaOH固体和水配制40g 10%的NaOH溶液于烧杯中,然后往烧杯中滴加稀盐酸,反应过程中溶液的pH与滴入稀盐酸的质量关系下图所示:
请计算:
(1)配制40g 10%的NaOH溶液,需要水的质量为 g;
(2)该稀盐酸的HCl质量分数(写出计算过程)。
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某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)实验一:小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。(写元素符号)
(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗?_________________。(填“可行”或“不可行”)
a. 试管①中现象是__________________________________;
b. 试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
(3)实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(下图3所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:
a. 推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。(填“①”、“②”或“③”)
b. 根据上述实验,小亮同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点?_________________。(填写“是”或“否”)
c. 小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________,写出铜生锈的化学方程式_________________。
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小明为了比较X、Y、Z、W 四种金属的活动性顺序,利用这四种金属单质、稀盐酸、Z
的硝酸盐溶液和W 的硝酸盐溶液,进行有关实验,结果如下表(“√”表示能反应,“—”表示
不能反应,“空白”表示未做该实验)。请你判断四种金属的活动性顺序为:
A. Y>Z>X>W B. X>Y>W>Z C. X>W>Y>Z D. W>X>Y>Z
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空气是一种宝贵的自然资源.下列对空气的说法中正确的是( )
| A. | 空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 |
| B. | 臭氧(O3)属于稀有气体,主要分布在距地面10~50km的高空 |
| C. | SO2约占空气体积的0.03%,能产生温室效应 |
| D. | 随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染 |
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