分析 (1)根据实验的目的来分析;
(2)根据镁能与氮气反应来分析;
(3)根据测定空气中氧气体积分数的实验的原理分析,实验原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积.
解答 解:(1)为“测定空气里氧气含量”,必需要将装置内空气中的氧气完全耗尽,所以实验中红磷、镁条、木炭都用足量;故填:为了将装置内空气中的氧气完全耗尽;
(2)镁燃烧不但消耗了氧气,还能消耗部分氮气,所以水停止倒吸后发现B中的水量明显高于A;故填:镁条燃烧消耗了部分氮气;
(3)由实验的原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积可知,在选择可燃物时,要求可燃物与氧气反应,不与氮气反应;生成物为固体等.故答为:可燃物与氧气反应,不与氮气反应;生成物为固体.
点评 对实验改进要充分结合实验原理来进行,同时在改进过程中要考虑物质本身的性质特点.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热高锰酸钾制氧气 | |
B. | 给液体加热 | |
C. | 排空气法收集氧气 | |
D. | 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀盐酸,无气泡产生,则说明该溶液没有变质 | |
B. | 中和反应生成盐和水,则能生成盐和水的反应也一定是中和反应 | |
C. | 化合物是由多种元素组成的纯净物,则由多种元素组成的纯净物一定是化合物 | |
D. | 向某溶液中滴加稀盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则该溶液一定含CO32- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳循环伴随着能量的循环 | |
B. | 碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 | |
C. | 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 | |
D. | 碳在生态系统食物链中是以有机物的形式传递的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5是可吸入颗粒物,其直径比分子小 | |
B. | 空气质量级别值越大,空气质量越好 | |
C. | “水华”与“赤潮”诱发的根源不同 | |
D. | 回收废旧金属可以节约金属资源,减少环境污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C和H2都能跟灼热的CuO反应 | |
B. | 在滴有酚酞的NaOH溶液中加盐酸或活性炭都褪色 | |
C. | 碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红 | |
D. | 实验室收集CO2和为O2都能用向上排空气法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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