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    （7 分）实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如图所示 8 个实验。

    ①     ②      ③      ④     ⑤      ⑥      ⑦      ⑧
    ⑴请你从上述 8 个实验中任选一个，描述其实验现象：（写清试管标号及对应试管中出现的现象）                                                                           .
    ⑵实验后，某试管中得到黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为                                       。
    ⑶实验后，某试管中得到红色溶液，向其中加入足量的稀盐酸，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是                   。
    ⑷实验后，某试管中得到无色溶液 A，向其中逐滴滴加 Na2CO3 溶液，先有气泡产生， 继续滴加，又产生白色沉淀。由此推断，滴加 Na2CO3 溶液之前的该反应可能发生在______号试管中，无色溶液 A 中的金属阳离子是           （写离子符号）。请你阐述无色溶液 A 中加入 Na2CO3 溶液后，没有立即产生白色沉淀的原因：                                      。
    ⑴ 略
    ⑵ Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O       ⑶ 无色酚酞溶液    
    ⑷ ③或⑥ （1分，答出一个即得分）    Ca2+
    因为无色溶液A中同时含有H+和Ca2+，向其中逐滴滴加Na2CO3溶液时，
    Na2CO3会先和H+反应，再与Ca2+反应，所以没有立即产生CaCO3白色沉淀。
    （或 反应后盐酸有剩余，无色溶液A中溶质为HCl和CaCl2 ，
    当盐酸存在时，CaCO3会被转化为可溶性盐而被溶解。）

    试题分析：（1）稀盐酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；
    （2）利用铁离子的溶液颜色呈黄色分析可知：在几个反应中只有氧化铁与盐酸的反应才能生成氯化铁，所以该反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁与水：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O；
    （3）利用酸和碱指示剂及中和反应的知识分析可知：溶液实验后变成红色，说明是氢氧化钙遇酚酞变红的反应，然后加入酸液氢氧化钙被中和，溶液碱性消失，溶液变成了无色，其它实验情况均不符合该变化．
    （4）利用碳酸盐遇酸生成二氧化碳的知识分析可知：该实验是生成碳酸钙的反应，过滤得到的是氢氧化钠溶液，也会含有不反应的碳酸钠，故滴入稀盐酸一段时间后有气泡冒出，因此是试管③或⑥；当无色溶液A中同时含有H+和Ca2+，向其中逐滴滴加Na2CO3溶液时， Na2CO3会先和H+反应，再与Ca2+反应，所以没有立即产生CaCO3白色沉淀。
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室中使用如图发生装置制取二氧化碳气体．简答下列问题：
    （1）该装置的长颈漏斗管口为什么必须浸没在液面以下？
    （2）制得的二氧化碳如何收集？为什么？
    （3）写出反应的化学方程式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质。小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空。
    【查阅资料】
    ① 2NaHCO3Na2CO3＋ CO2 ↑ ＋ H2O
    ② NaHCO3＋ NaOH ＝ Na2CO3＋ H2O
    ③ 2NaHCO3＋ Ca(OH)2＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3＋ 2H2O
    ④ Ca(HCO3)2＋ Na2CO3＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3
    ⑤ Na2CO3受热不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶与水。
    【假设猜想】
    假设一：小苏打没有变质，化学成分为 NaHCO3；
    假设二：小苏打完全变质，化学成分为       ；
    假设三：小苏打部分变质，化学成分为       。
    【实验方案】
    可选药品：①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀盐酸
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
       操作一：取小苏打样品少量溶于足
    量水后，加入过量的      （填药品编
    号，下同）,观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作。
    操作二：待操作一中反应充分后过
    滤，并在滤液中加入过量的   ，观察。
    		操作一中无沉淀出现
    		假设一成立
     
    		假设二成立
     
    		假设三成立
    【问题讨论】
    有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理       （填“是”或“否”），理由是      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是   ①    。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）。
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同学认为，乙同学实验时还应    ②     ，才能观察到有气泡产生。
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象。经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ③ ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 ④ （均写化学式）。
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有     ⑤     （写化学式）两种溶质。
    猜想2：废液中含有     ⑥     （写化学式）三种溶质。
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生。
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色。
    【结论与反思】（1）猜想     ⑦        （填“1”或“2” 或“3”）正确。
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法。如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈 ⑧  色，该反应的化学方程式为    ⑨      。
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是
           ⑩            ，你认为处理该废液的方法是    ?    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示：

    （1）一周后观察：试管①和③中的铁钉无明显变化，
    试管②中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要
    条件是铁与空气中的氧气、        直接接触。
    （2）任举一例日常生活中防止铁制品生锈的方
    法                               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液，已知该溶液不是NaNO3，为确定其成分，某同学进行如下研究。

    【初步判断】（1）该溶液不可能是　　（填序号）．①酸；②碱；③盐．
    【实验探究】几位同学设计了如下实验

    【分析与推理】
    （2）“步骤一”存在明显操作错误，该错误是　                              　；
    （3）完成“步骤一”后，可推理出该溶液一定不是            溶液（写溶质化学式），你的理由是                                                          。
    （4）请你设计“步骤三”：
    加入的X试剂是                  ，若实验现象是              ，可推理出该溶液是          （写溶质化学式）。
    【反思与评价】
    （5）上述实验中，步骤        （填写序号）是没有必要进行的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （11分）某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．请你帮他完成下列实验探究．【进行实验】
    操作步骤
    		实验现象
    		实验结论
    分别用A，B，C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液
    		A中　        　
    B中　       　
    C中　        　
    		A中的物质是食盐水
    B中的物质是稀盐酸
    C中的物质是澄清石灰水
    写出C中反应的化学方程式　                                     　．
    【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
    【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
    【实验与探究】
    （1）该同学将所有废液倒入洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
    （2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含
    有　                  　，一定没有　                    　。（填物质名称）
    【方法和应用】以上探究的结论启示我们，处理上述废液的正确方法是　                            　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列转化不能一步实现的是（ ）
    A．CO→CO2B．H2O→H2C．Ca（OH）2→NaOHD． KNO3→KCl

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6 分)某化学兴趣小组在实验室发现了
    一瓶标签受到腐蚀(如图所示液，他们对此产生了兴趣。

    [提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
    （1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______。
    （2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是_______。
    为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。
    （3） 该瓶无色溶液是_______。生成白色沉淀过程的化学方程式是_______。
    （4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是______。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐。简述实验操作和现象____________。

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