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某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请参与完成下面的问题.
(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 
.不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:实验室收集H2应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用图③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概况为组装仪器→
 
→装入药品→
 
→收集气体→停止加热.
(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,最可能的原因是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
碳酸钠是粉末状固体,与稀盐酸反应的速率很快;
(2)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(3)氢气不溶于水,密度比空气小;
二氧化硫的密度比空气大;
(4)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(5)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解能够迅速产生氧气.
解答:解:(1)碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是:反应速率太快,不利于二氧化碳的收集.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;反应速率太快,不利于二氧化碳的收集.
(2)图①装置中仪器a的名称是锥形瓶,常用作反应容器;
实验室用无水醋酸钠固体与碱石灰反应制取甲烷时需要加热,应该用②装置作为发生装置.
故填:锥形瓶;②.
(3)因为氢气不溶于水,可以用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集;
用图③装置收集二氧化硫时,气体应从c端通入.
故填:排水法或向下排空气法;c.
(4)用KMnO4制取O2的操作过程可概况为组装仪器→检查装置气密性→装入药品→加热→收集气体→停止加热.
固体:检查装置气密性;加热.
(5)在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,最可能的原因是没有加入二氧化锰.
故填:没有加入二氧化锰.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,他与我们的生活息息相关.从石灰石、氧气、二氧化碳、食盐四种物质中选出与下列用途相对应的物质,将其主要成分的化学式填写在空白处:
(1)供给人类呼吸的气体是
 

(2)烹饪时用做调味品的是
 
,其中的阳离子是
 

(3)可用作建筑材料的是
 

(4)植物光合作用不可缺少的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的七种物质,它们之间的相互转化关系如图.其中A、D、G是单质,其它是化合物.C是天然气的主要成分,F的水溶液呈蓝色,G是目前产量最大的金属,图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物和生成物及反应条件已略去).
(1)C的化学式是
 
,A的用途是
 
;(任写一种)
(2)图中涉及置换反应的化学方程式可能是
 

(3)G在D中反应时的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,按要求完成下列各题:
(1)在今年3?15晚会上披露周大生珠宝店销售的黄金中掺入铱元素,以假乱真.如图a是铱元素在元素周期表中的信息,b是硫元素的结构示意图,图a中铱元素的相对原子质量是
 
 图b为某离子,离子符号是
 


(2)长期饮用硬水影响人体健康,鉴别软水和硬水的方法是
 

(3)新装修的房屋闻到装修材料中释放出的刺激性气味,人们能闻到这种气味的原因是分子
 

(4)古语道:“人要实,火要虚”.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水B.分解过氧化氢  C.加热高锰酸钾D.
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称:①
 
,②
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能
 

(3)若用图2丙装置收集生成的氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
(4)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

12g碳燃烧产生多少克的二氧化碳?(计算结果精确到0.01)

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科目:初中化学 来源: 题型:

联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下,请回答相关问题.
(1)上述3种含铁物质中,属于金属材料的是
 

(2)铁在氧气中燃烧的化学方程式为
 

(3)制品使用过程中会生锈,情况调查如下:
调查内容掉漆的自行车裸露在混凝土
以外的钢筋
涂油的
无锈铁钉
镀铬铁质剪刀
铁制品锈蚀的现象风吹雨淋,时间长了,掉漆的部分会生锈时间长了钢筋表面出现锈层铁钉较长时间仍不生锈剪刀较长时间不生锈
从调查中可知铁制品生锈的主要条件是
 
;工业上常用稀盐酸除去铁锈,反应的化学方程式为:
 
;下列保护铁资源的建议中,正确的是
 
.(填字母)
A.防止铁制品腐蚀   B.回收利用废旧铁制品   C.任意开采铁矿石
(4)锰和铁在周期表中位置、相对原子质量(锰是55,铁是56)相近.锰与铁的金属活动性谁更强呢?
实验设计:相同温度下,取大小相同的两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等浓度且足量的稀盐酸中反应,观察现象,填写结论.
金属
与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快
结论
 
除了比较与酸反应产生气体速度的快慢,你还有其他化学方法可比较这二种金属活动性的强弱吗?请举出一种方法(写出原理即可)
 

(5)某同学取赤铁矿样品10g,与足量的一氧化碳充分反应,并将生成的气体通入足量的氢氧化钠的溶液中,溶液的质量增加了5.5g.请你根据该同学的实验数据,计算出赤铁矿样品中三氧化二铁的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某自然科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧化铁的质量分数,设计了如图所示的实验装置:
试回答下列问题:
(1)A发生装置的优点是
 

(2)写出C中硬质玻管内发生的化学方程式
 
 
(3)B瓶中的氢氧化钠溶液的作用是
 

(4)称m克不纯氧化铁试样放入C中硬质玻管内,称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为m1克,按上述装置进行实验,经过充分反应后称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为m2克,则试样中氧化铁的质量分数为
 

(5)同学设计的这个实验装置对实验结果的准确性还有影响,你对实验装置的改进建议是
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在沈阳市的某次化学实验考查中,同学们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
(1)要检查装置A的气密性是否良好,通常是把导管口插入水中,然后双手紧握锥形瓶外壁,观察导管口是否有气泡产生.请回答这种做法的依据是
 

(2)二氧化锰在该反应中作
 
剂,要证明这一点,还需增加实验证明它在化学  反应前后的
 
 
是否改变.
(3)在实验过程中,小芳由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止(如图所示).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮她想出两种方法.
 

 

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