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16.在电解槽里用电解水的方法制氢气时,若制得1g氢气:
(1)同时生成氧气多少克?
(2)电解槽里减少多少克水?

分析 电解水生成氢气和氧气,由生成氢气的质量,由反应的化学方程式列式计算出同时生成氧气、参加反应的水的质量即可.

解答 解:设同时生成氧气的质量为x,参加反应的水的质量为y
2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
36                 4     32
y                  1g     x
(1)$\frac{4}{32}=\frac{1g}{x}$           x=8g
(2)$\frac{36}{4}=\frac{y}{1g}$           y=9g
答:(1)同时生成氧气8g;(2)电解槽里减少9克水.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性.

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7.下列实验基本操作或事故处理正确的是(  )
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量
②试管夹从试管口往下套
③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味
④可以用药匙或镊子取用固体药品
⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原瓶
⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭.
A.①②④⑤B.①④⑥C.③⑤D.①④⑤⑥

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D.硒元素的原子序数为34

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5.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
[学生板演]该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
[假设猜想]针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三.理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
[实验探究]①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液



实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7有气泡产生产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
[评价反思]老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误,请大家反思.这两处错误是:
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中.
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

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6.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,火善用之为福,不善用之为祸.请从灭火原理角度,选择一种分类标准将下列灭火事例分类:
①炒菜时油锅着火,盖锅盖
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③扑灭森林大火,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
④熄灭酒精灯的火焰,盖灯帽
⑤熄灭液化气灶火焰,关闭阀门
⑥房屋着火,用高压水枪灭火
(1)分类标准使可燃物与空气隔绝(或隔绝氧气),
(2)包含的事例①④(填序号);
(3)图书档案着火,用液态二氧化碳灭火器灭火,其灭火原理是降温和隔绝空气;
(4)已知金属镁能在二氧化碳中燃烧(如图),若镁带着火,不能(填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火.

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