精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
18.能源、环境、材料与人类的生活息息相关.根据所学知识回答下列问题.水是生命之源,保护水资源从我做起.
①电解水实验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性,实验时若正极产生6ml气体,则负极产生气体的体积是12mL,该实验证明了水是由氢元素、氧元素组成的.
②生活中常用煮沸来降低水的硬度.如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是吸附水中异味和色素;请介绍一种你的节水方法使用节水龙头.

分析 ①根据电解水生成的气体是“负氢正氧”,且氢气是氧气体积的2倍;为了增强水的导电性,常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液进行解答;
②根据生活中常用煮沸来降低水的硬度、活性炭具有吸附性、塑料属于有机合成材料以及常用的节水方法进行解答;

解答 解:①电解水生成的气体是“负氢正氧”,且氢气是氧气体积的2倍;为了增强水的导电性,常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液,所以电解水试验中,往水中加入少量氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性,试验时若正极产生6ml气体,则负极产生气体的体积是12ml,该实验证明了水是由氢元素、氧元素组成的;故填:为了增强水的导电性;12;氢元素、氧元素;
②生活中常用煮沸来降低水的硬度;活性炭具有吸附性,所以如图所示是常用自制净水器,其中活性炭的作用是吸附水中异味和色素;常用的节水方法有一水多用(例如用淘米的水浇花)、使用节水龙头等;故填:煮沸;吸附水中异味和色素;使用节水龙头;
答案:
①为了增强水的导电性;12;氢元素、氧元素;
②煮沸;吸附水中异味和色素;使用节水龙头.

点评 本题难度不大,掌握水的净化原理、活性炭的吸附作用等即可正确解答本题.只要记住正氧负氢,氢二氧一,电解水的结论就能灵活解决这类问题了.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.判断下列物质能否反应,若能,请完成方程式,若不能,请写明原因.
(1)CaCO3+NaOH---不能,碳酸钙不溶于水
(2)Mg(OH)2+H2SO4---能,Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O
(3)KNO3+Ca(OH)2---不能,不能生成沉淀,水或气体
(4)Ag2CO3+HCl---能,Ag2CO3+2HCl=2AgCl↓+H2O+CO2
(5)(NH42SO4+BaCl2---能,(NH42SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4
(6)BaSO4+HNO3---不能,不能生成沉淀,水或气体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用数字和化学符号表示.
(1)2个钠离子2Na+
(2)3个硫离子3S2-
(3)保持氧气的化学性质的微粒O2
(4)F- 的结构示意图
(5)n个铝原子nAl
(6)表示的微粒是Cl.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.1998年诺贝尔化学将授予科恩(美)和波普尔(英)以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献,他们的工作使实验和理论,能够共同协力探讨分子体系的性质,引起了整个化学领域经历了一场革命性的变化.下列说法中,正确的是(  )
A.化学不做实验,就什么都不知道B.化学不再需要实验
C.化学不再是纯实验科学D.未来化学的发展方向还是经验化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程.请按要求回答问题:

(1)步骤①中发生的是物理变化(填“物理”或“化学”).
(2)写出步骤③中发生反应的符号表达式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4NO+6H2O.
(3)上述化学反应中属于化合反应的有3个.
(4)图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明,分析可知硝酸铵具有的化学性质是C.(填字母)
A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解
(5)该氮肥的纯度至少为85.7%.(计算结果精确至0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.现有A、B、C三种元素,A元素的原子核内只有一个质子;B原子核外有 2个电子层,第一层有2个电子、第二层有6个电子;C元素的原子失去2个电子后,原子核外还剩10个电子.那么这三种元素分别是A氢元素  B氧元素  C镁元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为了测定空气的组成成分,进行如图所示的实验,请通过实验现象和题中的信息,按要
求填空.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是红磷燃烧产生大量的白烟.
(2)反应停止后打开夹子,烧杯中的水会进入集气瓶中且占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$;
(3)此实验说明集气瓶中有氧气,大约占空气体积
的$\frac{1}{5}$.
(4)镁在空气中易燃烧,生成物是固体,它在空气中反应的文字表达式:
镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁   镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁,
镁不能(填“能”或“不能”)代替红磷做空气中氧气含量的测定,原因是镁燃烧不仅能跟氧气反应,还能跟氮气反应,水面上升超过1/5,无法证明空气中氧气的含量..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图.
(1)该实验过程中可以看到的现象是①红磷燃烧产生大量白烟②水会上升到钟罩液面上方$\frac{1}{5}$处,如果实验结束后发现水不足$\frac{1}{5}$,那么导致的原因可能有红磷量不足没有把氧气消耗完,装置漏气.
(2)小明是个喜欢钻研的学生,当他做完这个实验后,又想了许多,为啥水只上升到$\frac{1}{5}$?他提出了反思?你能帮助他找出其中可能的原因吗?由于空气中氧气约占空气体积的五分之一,且红磷燃烧只消耗了氧气,所以水只上升到$\frac{1}{5}$..

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
ABCD
测定空气中
氧气的含量
镁带在耐高温的密闭容器(内含空气)内加热用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步练习册答案