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    下列实验方案中，设计不合理的是（     ）

        A．用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气

     B．用紫色石蕊溶液区别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水

     C．用稀盐酸除去铜粉中含有的少量铁粉  

     D．用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表数据是一些物质的pH，其中一定呈酸性的是

    物质

    牙膏

    矿泉水

    苹果汁

    肥皂水

    pH

    8～9

    6.5～7.5

    2.9～3.3

    9.8～10.2

    A．牙膏          B．矿泉水          C．苹果汁           D．肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需要加水的质量为        。

    　　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是（     ）

     A．稀盐酸                            B．合金

     C．洁净的空气                        D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据右图的信息判断，下列说法正确的是（     ）

        A．硫属于金属元素

     B．硫原子的相对原子质量为32.07 g

     C．硫原子的核电荷数为16

     D．在化学反应中，硫原子容易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图。

      （1）10℃时，甲物质的溶解度         （填“大于”、“小于”或“等于”）乙物质的溶解度。20℃时，50克水最多能溶解甲物质             g 。                  

      （2）40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的是             （填“饱和”或“不饱和”）溶液。

      （3）40℃时，有等质量的甲、乙饱和溶液各一杯（有甲溶质的为甲杯，有乙溶质为乙杯），当把它们的温度都降到20℃时。下列说法正确的是               （填序号）。

    A．溶质质量分数：甲=乙

    B．溶剂质量：甲<乙

    C．甲和乙都有晶体析出

    D．甲溶液质量不变

      （4）20℃时，在90 g10%的乙溶液中加入30 g乙固体，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为             （保留一位小数）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是

    　　A、一定有碳酸钠                         B、可能有氢氧化钠

    　　C、一定有碳酸钙                         D、可能有氢氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    　　1．从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是（　　） 

    　　A．酸都能在水中电离出H＋                     B．酸都含有酸根 

    　　C．酸中都含有氢气                           D．酸中都含有氧元素 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    铁和铜是生产生活中常见的金属.

    （1）能有效防止铁制品生锈的措施是_______

    A.家用水龙头镀铬             B.汽车表面喷漆打蜡  

    C.自行车链条涂油             D.菜刀用后洗净擦干

    固体E
     
    （2）回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如下。

     


    已知: CuO + H2SO4     CuSO4 + H2O    Fe + Fe2(SO4) 3     3FeSO4

    ① 过程Ⅰ中氧化铁溶解的化学方程式是________。

    ② 过程Ⅱ充分反应后，还应有的实验操作是_______，该过程中发生的化学反应基本类型是        （填类型名称）。

    ③过程Ⅲ加入适量A的作用是________；该过程中的实验现象是________。

    ④A~F中含铁元素的有        （填序号）。

     

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