A. | 碳十氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 | B. | 水$\stackrel{通电}{→}$氢气十氧气 | ||
C. | 酒精十氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳十水 | D. | 氢气十氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 |
分析 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.
解答 解:A、碳十氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、水$\stackrel{通电}{→}$氢气十氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
C、酒精十氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳十水,该反应不符合“一变多”的特征,不属于分解反应,故选项错误.
D、氢气十氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 少开私家车,多坐公交车 | B. | 多利用太阳能热水器,使用热水 | ||
C. | 随手关灯以节约电能 | D. | 少用氟利昂做致冷剂的冰箱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 以客观事实为基础 | B. | 反应前后物质的总质量不变 | ||
C. | 遵循质量守恒定律 | D. | 生成物中的气体一定要标注“↑” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 受热时水分子的体积逐渐变大 | |
B. | 化学变化时水分子的性质不变 | |
C. | 结冰时水分子间的间隔变大 | |
D. | 反应时构成水分子的原子种类发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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