下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分），其中合理的是
| 序号 | 实验目的 | 实验方案 |
| ① | 证明变质 | 取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生 |
| ② | 确定成分 | 取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液 |
| ③ | 测定纯度 | 取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干 燥，得到mg固体 |
| ④ | 除去杂质 | 取固体，加水溶解，滴加氣化钙溶液至恰好完全反应，过滤 |
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作、现象、结论或解释不正确的一组是（ ）
| 组别 | 操作 | 现象 | 结论或解释 |
| A | 切开土豆，在剖面上滴两滴碘水 | 变蓝 | 土豆含有淀粉 |
| B | 在1mL无色溶液中滴加石蕊试液 | 溶液变红 | 原溶液呈碱性 |
| C | 取3mLH2O2溶液微热，再向该溶液中加入少量MnO2 | 先产生少量气泡，加MnO2后产生大量气泡 | MnO2对H2O2分解有催化作用 |
| D | 取2mL鸡蛋清，加入几滴硫酸铜溶液 | 鸡蛋清凝结 | 硫酸铜能使蛋白质变性 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学学习让我们有了很多收获，下列归纳总结完全正确的一组是
| A．认识物质俗名 | B．注意实验安全 |
| ①固体二氧化碳——干冰 ②氢氧化钙——熟石灰 ③氢氧化钠——纯碱 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②鉴别化学药品时可以品尝 ③危险实验配戴防护眼镜 |
| C．合理利用资源 | D．健康生活方式 |
| ①随意大量使用塑料袋 ②过量使用农药、化肥提高农业产量 ③钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈 | ①平衡膳食，不偏食挑食 ②不购买食用过期食品 ③不过量饮用碳酸饮料 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于燃烧现象的解释不正确的是
A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易填灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B. 图a中火柴头斜向下时更易燃烧，因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃
C. 图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圏吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下
D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
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科目：初中化学 来源： 题型：
食盐在生产和生活中具有广泛的用途，是一种重要的资源，海水中储量很丰富。
(1)海水晒盐的原理是_ ;
(2)晒盐过程中得到粗盐和卤水。卤水的主要成分及其溶解度的变化如右图t2℃时，MgCl2的溶解度为_ g.将t2℃时MgCl2、KCl和MgS04三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时，析出的晶体是_ (填物质化学式）；
(3)将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时，向4个盛有50g水的烧杯中，分别加人一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下表：
| 实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 加入氯化納的质量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
| 溶液质量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
若将②中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水，需加水的质量是__ _g;
关于上述实验的叙述不正确的是_ (填字母序号）。
A.①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液
B.③④所得溶液溶质的质量分数相等
C. 20℃时，氯化钠的溶解度为36g
D. 20℃时，将④恒温蒸发25g水，过滤得18g固体
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法正确的是
A．二氧化硫 ----无色无味气体 ---化学式 SO2
B．氯化铁溶液------浅绿色-----溶质是FeCl2
C．两个氢氧根离子----- 2OHˉ
D.氧化镁中镁元素的化合价--------
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气。
请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：
（1）写出过氧化氢分解的化学方程式： 。
（2）写出如图装置中仪器a的名称： 。
（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化氢制取氧气的优点是： 。
（4）收集氧气的方法还可用 法，你选择此方法的理由是： 。
（5）如图发生装置还可以用于制取的气体有 。
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后者属于化合物的是