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如图为电解水的装置,下列说法错误的是(  )
A、a反应接电源正极
B、乙管内收集的气体是氧气
C、检验甲管内的气体可用带火星的木条
D、甲、乙粮食管排开水的体积比约为1:2
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
专题:空气与水
分析:根据通电分解水的实验的现象和结论分析.水通电分解时,正极产生的气体较少为氧气、负极产生气体较多氢气,两气体的体积比为1:2.通过该实验验证了水由氢氧两种元素组成.
解答:解:A.甲试管中的收集的气体较少是氧气,a连接电极是正极.故正确;
B.乙管内收集的气体体积较大,是氢气,故错误;
C.甲试管中的气体是氧气,可用带火星的木条来检验,氧气具有助燃性,故正确;
D.甲试管中收集的气体是氧气,乙试管中收集的气体是氢气,理论上得到的气体体积比为1:2,故排开水的体积比约为1:2.故正确.
故选B.
点评:本题是有关电解水的基础知识的考查,扎实地掌握化学的基础知识,对解决此问题必不可少.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2012年7月中国“瓦良格”号航母先后三次出海试航.制造航母需要最多的金属材料是合金.请回答下列问题:
(1)钢和生铁是含碳量不同的
 
的两种合金,生铁的含碳量
 
(填“<”、“>”或“=”) 钢的含碳量.
(2)航母制作使用量较多的金属材料是铁合金和钛合金.制造航母使用钛合金的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气并用排水法收集,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.实验过程中若发现试管炸裂,试帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点).
 

 

 

小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.
在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品,在两个反应中它起
 
作用.写出用C装置制取O2的反应表达式:
 

(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)一氧化氮气体难溶于水,但易于空气中的氧气反应,则收集一氧化氮气体时只能选用的装置是
 
(填序号)
(6)若选用A装置制备气体时应考虑的因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程示意图.试回答:
(1)B操作中应称量氯化钠的质量是
 
,放好砝码和游码后,向托盘中加入氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

(2)D操作应选用
 
毫升的量筒(从10mL、100mL中选择),量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的
 
处保持水平.
(3)E操作的作用是
 

(4)如果配制的生理盐水中NaCl 的质量分数小于10%,则可能造成误差的原因有(至少举出三点)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究化学反应前后物质的质量有没有变化,小明同学利用如图所示的装置进行实验,请你一同参与探究.
(1)红热玻璃管下端与红磷一接触,红磷就能立即燃烧,燃烧的现象是
 
,其反应的化学方程式为
 

(2)待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,观察结果天平不平衡,请帮小明同学分析天平不平衡的原因可能是在实验操作中
 

(3)实验结束后小明发现锥形瓶底炸裂了,想一想其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关催化剂叙述正确的是(  )
A、在化学变化里能加快其他物质的化学反应速率,而本身的质量和性质在反应前后都没有改变的物质
B、二氧化锰是催化剂
C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质
D、要使过氧化氢溶液分解出氧气,必须要加入二氧化锰,否则就不能发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧使,能产生亮蓝紫色火焰的物质是(  )
A、硫粉B、铁丝C、木炭D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
滴加试剂
B、
液体加热
C、
检验CO2是否集满
D、
检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象和事实,可用金属活动性作出合理解释的是(  )
①“真金不怕火炼”;②铝的利用比铜和铁晚;③金属镁和稀盐酸反应比铁剧烈;④波尔多液不宜用铁制容器盛放;⑤常温下,铝比镁更容易与氧气发生化学反应.
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤

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