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二氧化碳能灭火,是因为(  )
A、二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B、二氧化碳溶于水时生成碳酸
C、在一定条件下,二氧化碳可变成“干冰”
D、密度比空气大,一般不能燃烧,也不支持燃烧
考点:二氧化碳的用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的性质分析,二氧化碳的密度比空气大,一般不能燃烧,也不支持燃烧,可用来灭火.
解答:解:二氧化碳能灭火,是因为密度比空气大,一般不能燃烧,也不支持燃烧,能将可燃物与空气隔绝,不是因为二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应.所以D正确.
故选D.
点评:本题难度不大,根据二氧化碳的性质和用途分析解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在10g铜和氧化铜的混合物中加入98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应.计算:(CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
(1)原混合物中铜的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气水合物化学式为CH4?8H2O,外形晶莹剔透酷似冰块却能燃烧,俗称可燃冰.我国科技人员已勘探到海洋中储存有大量可燃冰.下列说法不正确的是(  )
A、可燃冰属于不可再生资源
B、可燃冰的开采需要有计划的进行
C、可燃冰中含碳元素、氢元素和氧元素
D、可燃冰在氧气中充分燃烧只生成二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

在温室大棚中种植蔬菜时,常向棚内施放适量的二氧化碳,其主要目的是(  )
A、使害虫窒息死亡,防止植物病虫害
B、避免棚内发生火灾
C、促进植物光合作用,提高蔬菜的产量和质量
D、产生温室效应,提高棚内温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G是初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示,其中①是中和反应,乙是一种红色粉末,“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).回答下列问题:
(1)A的化学式是
 

(2)B→D的基本反应类型:
 

(3)写出反应①的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于溶液的是(  )
A、牛奶B、花生油C、冰水D、糖水

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧是我们非常熟悉的化学反应.
(1)如图是用实验方法来探究燃烧的条件,通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象,得出燃烧的条件之一是
 
;要使铜片上的红磷③也燃烧需要进行的操作是
 
;实验中在铜片上倒扣一个烧杯的目的是
 

(2)近百年来大气中二氧化碳含量不断上升,其主要原因是化石燃料的燃烧,化石燃料包括煤、石油和
 
.为减少二氧化碳的排放,科学家将二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,写出该反应的化学方程式
 

(3)目前甲醇(CH3OH)作为一种新型燃料正受到广泛重视,因其燃烧对环境影响小,是未来汽车理想的燃料.下列关于甲醇的叙述中正确的是
 
(填写正确选项的序号)
A.1个甲醇分子是由1个碳原子、4个氢原子和一个氧原子构成的
B.甲醇的相对分子质量为32g
C.甲醇中碳、氢元素的质量比为1:4
D.48g甲醇中含18g碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂的废水样品中含有硝酸银、硝酸亚铁,为处理水体污染,并回收一种金属和一种晶体,进行下列实验,请回答下列问题:

(1)操作中的错误是
 

(2)发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
 
,选用的收集装置是
 
.将燃着的木条放在瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满二氧化碳.

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