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下列四个容器中分别盛有不同物质,请回答下列问题(用序号填空).

混合物是________          化合物的是________
单质的是________          氧化物的是________.

BD    CE    A    C
分析:由一种物质组成的物质属于纯净物,由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物.由一种元素组成的纯净物属于单质,由不同元素组成的纯净物属于化合物.由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物属于氧化物.
解答:液氧是氧气的液态,所以氧气和液氧的混合物,只有氧气一种物质组成,属于纯净物,由氧元素一种元素组成,属于单质;氧气由氧分子构成,臭氧由臭氧分子构成,所以两种不同分子组成的物质属于混合物;冰是水的固态,所以冰和水的混合物只有水一种物质组成,属于纯净物,由氢和氧两种元素组成,既属于化合物又属于氧化物;水是由水分子构成,双氧水是由双氧水分子构成,所以二者的混合物属于混合物;氯酸钾由氯酸钾一种物质组成,属于纯净物,由钾、氯、氧三种元素组成,属于化合物.
故答案为:BD;CE;A;C.
点评:纯净物与混合物的区别:是否由一种物质组成,单质和化合物的区别是:是否由同种元素组成,氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

24、经过一年的化学学习,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受了化学的无穷魅力.小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法.
实验一、探究分子在不断运动(如右图)
实验现象:
B烧杯中的无色酚酞溶液变红

该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识.
实验二、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

实验现象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花变红.
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:
验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色

该实验的探究方法是:设计分析
B
(填“A”或“B”或“C”),获得结论.
A.仅一个单因素的实验B.有多种因素的对比实验C.用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应(实验如下表所示)
方案 实验步骤 实验现象
1 取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后
2 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管
中,然后
我认为方案1的探究方法是
通过密闭容器内气体压强变化的程度的对比来判断反应的发生(或通过反应物量的减少来判断反应的发生).

方案2的探究方法是
通过验证生成物的存在来判断反应的发生

小结:上述三个实验告诉我们:当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时,要千方百计通过设计出具有明显现象的实验,来准确推知和认识化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个容器中分别盛有不同物质,请回答下列问题(用序号填空).

混合物是
BD
BD
                   化合物的是
CE
CE

单质的是
A
A
                   氧化物的是
C
C

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年四川省成都市望子成龙学校九年级(上)期末化学模拟试卷(解析版) 题型:填空题

下列四个容器中分别盛有不同物质,请回答下列问题(用序号填空).

混合物是                       化合物的是   
单质的是                       氧化物的是   

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