练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列叙述正确的是（　　）
    A．水结冰后分子停止运动
    B．氯化钠晶体由氯化钠分子构成
    C．氢原子和氯原子保持氯化氢的化学性质
    D．原子和离子都可以构成物质

    分析 A、根据微粒的运动性分析判断；
    B、根据氯化钠晶体的构成微粒分析判断；
    C、依据氯化氢是由氯化氢分子构成，所以可结合分子的概念分析判断；
    D、依据构成物质的微粒进行分析判断；

    解答 解：A、由于一切微粒都是运动的，所以冰中的水分子也在不断的运动，冰与水的区别主要是分子间大小的不同；
    B、氯化钠是由氯离子与钠离子构成的，所以氯化钠中不存在氯化钠分子；
    C、氯化氢是由氯化氢分子构成，所以保持氯化氢的化学性质的微粒应该是氯化氢分子；
    D、分子、原子、离子都可以构成物质；
    故选D

    点评 此题是有关构成微粒的考查题，解题的关键是掌握有关物质构成的微粒以及微粒的性质，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．能用来放在防毒面具中吸附有毒气体的是（　　）
    A．木炭B．炭黑C．活性炭D．焦炭

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．寒假结束归来，办公室离窗户最远的那盆绿萝奄奄一息的让人揪心，赶紧挪到窗户边，绿萝长得不好，除了养分，更与光合作用分不开，光合作用的原料之一是二氧化碳，恨不得赶紧制取一大袋子二氧化碳来浇灌它．

    （1）仪器a的名称是试管．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    如何证明集气瓶已收集满二氧化碳？请写出三种方法：将燃烧的木条放在集气瓶口，用玻璃棒蘸取澄清的石灰水，接近集气瓶集气瓶口，用玻璃棒蘸取澄清的氢氧化钡溶液，接近集气瓶集气瓶口．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或E．对A装置稍做变动，还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，请写出化学反应方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，在加入药品前，应进行的操作是检查装置气密性；若用B装置制取氧气，请写出反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．发现问题】小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术主要是为了使食物能够长时间地保鲜、保质，而且还可以避免在运输中被压粹．
    【提出问题】那么，这里面是什么气体呢？
    【猜    想】小红猜想是氮气
    小明猜想是二氧化碳
    【实验验证】
    （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水（或紫色石蕊试液）中，观察现象
    （2）小明的猜想如果正确，现象应是：澄清石灰水变浑浊
    （3）有同学还猜想该气体会是氧气，你认为该猜想不正确（填“正确”或“不正确”），如果想检验一下是否是氧气，可用的方法是收集该气体于集气瓶中，用一根带火星的木条插入集气瓶中，发现木条复燃，就证明是氧气．包装袋上有提醒说明：“打开包装后需尽快吃完”．说明时间久了薯片就会因为发生缓慢氧化而变坏．
    【拓展反思】
    我们已学过，物质的用途是由性质决定的，那么你认为食品充气包装对所充气体的要求是：（填一条即可）无毒．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

    （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
    如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．
    ①发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    ②最后天平的指针（填序号）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）．
    （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
    如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
    ①造成天平的指针向右偏转的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中．
    ②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如上图C所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到有吸收气体的装置．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是元素周期表中钠元素的有关信息，回答下列问题：
    （1）该原子在化学变化中容易失去（填“失去”或“得到”）电
    子，该元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素．
    （2）金属Na与水反应十分剧烈，钠在水面呈火球游动，生成氢氧化钠（NaOH）与氢气，请写出反应的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．（1）金属活动性顺序是按金属活动性由强到弱的顺序排列的，元素周期表是按原子序数由小到大的顺序排列的，可见排列都有一定的规律．请判断下列两组物质是按什么规律进行排列的？
    ①HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4
    排列的规律是氯元素的化合价由低到高的顺序排列；
    ②P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO
    排列的规律是分子中氧原子个数由多到少的顺序排列．
    （2）如图可用于表示氢气和氧气在一定条件下发生反应的过程．

    回答下列问题：
    ①写出该反应的化学方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，反应的基本类型是化合反应．
    ②从上图中你还得到哪些信息？（至少写出三条）
    第一条水是由氢元素和氧元素组成的；
    第二条一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的；
    第三条在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．有一包在空气中暴露过的氢氧化钠固体，经实验测定知其中含水2.4%、含碳酸钠10.6%、含氢氧化钠87%．现将一定量的这种氢氧化钠固体加人到98克10%的稀硫酸中，过量的酸再用10克8%的氢氧化钠溶液恰好中和．根据以上信息可知：（1）氢氧化钠固体应密封保存．
    （2）将最后所得溶液完全蒸发，得到的固体质量是14.2克．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图所示为向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量．若x轴表示加入溶液的质量，则y轴表示的含义是（　　）
    选项固体溶液Y轴含义
    A氢氧化铜盐酸水的质量
    B大理石（杂质不反应）稀盐酸溶液中氯化钙的质量分数
    C铁粉和铜粉的混合物硫酸铜溶液混合物中的铜的质量
    D氢氧化钠和碳酸钠的混合物稀硫酸二氧化碳的体积
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案