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学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”,通过分析下列叙述属于“真”的是(  )
A、绿色食品是不含任何化学物质的食品
B、为延长灯泡的使用寿命,可在灯泡中充入氮气
C、青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,因此需要经常补充钙单质
D、有人称自己有特异功能,能将普通的铜、铝转变成黄金
考点:绿色化学,常见气体的用途,质量守恒定律及其应用,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:化学与生活
分析:A、根据绿色食品的含义判断.
B、根据氮气的化学性质判断.
C、根据钙的生理功能和缺乏症,以及补钙品中钙的存在形式判断.
D、根据质量守恒定律判断.
解答:解:A、绿色食品是指环保无污染的无公害食品,与颜色无关,任何物质都属于化学物质,不过是有天然和合成之分,所以错误.
B、氮气的化学性质不活泼,可以作保护气,在灯泡中充入氮气可防止灯丝被氧化,能延长灯泡的使用寿命,所以正确.
C、钙是人体骨胳和牙齿的主要成分,使骨胳和牙齿具有坚硬的支架,幼儿和青少年缺钙会得佝偻病,但补钙品中含的是钙元素,不是钙单质,所以错误.
D、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,铜、铝分别是由铜元素和铝元素组成的,黄金是由金元素组成的,铜、锌不会变成金,所以错误.
故选B.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,因此与生产、生活相关的化学知识也是考查重点,特别是关于食品安全、营养与健康、能源、材料、环境保护、中毒解毒知识、燃烧与灭火等内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

王强同学在完成制取二氧化碳的实验后,对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不含其它的杂质)进行如下实验:取一定量该混合溶液放入烧杯中,再滴入20g溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液.滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如图所示.
(1)刚加入碳酸钠溶液时,发现没有沉淀生成,却有气泡产生,原因是
 
(用化学方程式表示).
(2)计算反应中生成气体的质量.
(3)计算所取混合液中CaCl2的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学为了探究铝、铁和铜三种金属的活动性,他用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸四种试剂,设计了以下只用一支试管,取一次盐酸的探究方案.
(1)请你帮助甲同学完善下表中的探究方案
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用
 
②在①所得溶液中,插入
 
,充分作用
无明显现象
③在②所得溶液中,插入
 
,充分作用
 
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
写出①中反应的化学方程式:
 
.将铝丝插入溶液前应进行的操作是
 

(2)乙同学看到甲同学的方案后,认为只要再补充一个实验,还能得出活动性Al>Fe>H>Cu的结论,乙同学要补充的实验是
 

(3)丙同学认为要得到活动性Al>Fe>H>Cu的结论,不必补做实验,只需将甲同学方案中插入金属的顺序调整即可,调整后的金属插入顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组对此进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实 验 步 骤现    象结    论
取一支试管加入3~5mL 5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3~5mL 15%的过氧化氢溶液,然后加入等量二氧化锰.迅速有大量气泡冒出
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
实 验 步 骤现    象结    论
温度越高,过氧化氢分解的速率越大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的分类,错误的是(  )
A、空气属于化合物
B、水属于氧化物
C、氧气属于纯净物
D、氢气属于单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

把分子的几种基本性质的序号填在相应内容的横线上
A.分子的体积很小   B.分子在不断地运动   C.分子之间有空隙
D.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同   E.分子的质量非常小
(1)将一滴红墨水滴到一杯水中,片刻后,整杯水慢慢变红.
 

(2)可将大量的氧气压入钢瓶中.
 

(3)一滴水中大约含有1.67×1021个水分子.
 

(4)氧气能支持燃烧,而二氧化碳却能灭水.
 

(5)构成水的每个分子的质量大约是3×10-20kg.
 

(6)放入了蔗糖的水有甜味,但放入了食盐的水却是咸的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
 
g氯化钠固体.
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是如图的
 
(填字母).

②下列仪器中,量取水时需要用到d和
 
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
 
仪器(填序号).
a.烧杯  b.10mL量筒  c.100mL量筒  d.滴管  e.玻璃棒  f.药匙  g.蒸发皿
(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应
 
,并用玻棒不断搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在家做如图所示实验:在一个玻璃杯中加入100mL水,向水中放一块糖,在玻璃外壁沿液面画一条水平线,过一会发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了.通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质?选择其中一点性质重新设计一个实验进行研究.请写出实验步骤、现象和结论.
(1)性质:①
 
 

(2)实验步骤:
 

现    象:
 

结    论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种叫“干水”的物质,每个“干水”;粒子是外层包上二氧化硅(SiO2)的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列叙述正确的是(  )
A、二氧化硅是氧化物
B、“干水”是纯净物
C、“干水”就是“干冰”
D、“干水”的应用有利于缓解温室效应

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