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(1)十七世纪末,在欧洲流传的“燃烧理论”的主要内容之一是:可燃物燃烧后留下的是灰,并且灰的质量远小于可燃物的质量.举例说明这一内容的不科学之处.
 

(2)2012年6月16日18时37分,神舟九号带着中国人的骄傲成功升空.其推进燃料的燃烧原理是偏二甲肼(C2H8N2)与四氧化二氮反应生成CO2、H2O和一种单质.请写出该反应的化学方程式.
 

(3)如图是探究物质燃烧条件的实验装置,实验中铜片上的红磷不能燃烧的原因是:
 
;欲让水中白磷燃烧,操作方法是:
 
考点:质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:化学用语和质量守恒定律,科学探究
分析:(1)考虑生成物为气体的反应;
(2)根据反应物、生成物、反应条件,书写化学方程式;
(3)考虑燃烧的条件;
解答:解:
(1)因为碳燃烧生成二氧化碳气体没有灰产生(或硫、乙醇等物质燃烧都没有灰产生;或铁丝、镁、磷等燃烧生成固体物质的质量都大于其可燃物的质量);故“燃烧理论”:可燃物燃烧后留下的是灰,并且灰的质量远小于可燃物的质量,这一内容不科学.
(2)根据题意:反应物为“偏二甲肼(C2H8N2)与四氧化二氮”、生成物为“CO2、H2O和一种单质”、反应条件为点燃,根据质量守恒定律的意思守恒,推测单质为氮气,故其化学方程式为C2H8N2+2N2O4
 点燃 
.
 
2CO2+3N2+4H2O;
(3)实验中铜片上的红磷不能燃烧的原因是:锥形瓶内的温度没有达到红磷的着火点;欲让水中白磷燃烧,操作方法是:将注射器的活塞向外拉.
故答案为:
(1)如碳燃烧生成二氧化碳气体没有灰产生(或硫、乙醇等物质燃烧都没有灰产生;或铁丝、镁、磷等燃烧生成固体物质的质量都大于其可燃物的质量;合理答案均给分)
(2)C2H8N2+2N2O4
 点燃 
.
 
2CO2+3N2+4H2O
(3)锥形瓶内的温度没有达到红磷的着火点; 将注射器的活塞向外拉
点评:本题通过实验考查物质燃烧的条件.使学生在有趣的实验中巩固了课本中的知识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图:为了探究二氧化碳能否与水反应,现取用三朵紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色),进行实验.

(1)第一朵紫色干花喷上水,紫花(填写关于颜色的现象)
 
;第二朵紫色干花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,紫花
 
;第三朵紫色干花先喷上水,再放入盛二氧化碳的集气瓶中,紫花
 

(2)以上实验现象说明:
 
(填物质,下同)不能使紫色石蕊变红;那么肯定是它们反应生成的新物质
 
使紫色石蕊变红,该反应的化学方程式是:
 

(3)将第三朵花从花瓶中取出,小心烘烤,现象是
 
,该现象说明
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空:
(1)1个氮原子
 

(2)2个氢分子
 

(3)3个铝离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或符号意义填空:
(1)2个氧原子
 
;             (2)氧离子
 

(3)2个氧分子
 
;              (4)-2价的氧元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请用化学的视角(可从储量、冶炼、性质、用途等方面)解读下面二则信息.
信息一:2010年某日,1kg铝和1kg黄金的期货价格分别是16.2元、29.6万元.
信息二:在短短的一百多年里,铝的产量大幅度提高,而1kg铝的价格却大幅度下降,仅约为一百多年前的千分之一.
解读信息一:
 
   解读信息二:
 
(各答1点)
(2)铝在空气中与氧气反应,表面生成致密的氧化膜,可以阻止铝进一步被氧化,但铝制容器不宜长期盛酸性或碱性物质.请写出氧化铝与盐酸反应的化学方程式:
 

而铁在潮湿空气中会生锈,铁锈的特点是
 
,防止铁制品生锈的方法之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的变化分为
 
 
,我们把没有其他物质生成的变化叫
 
,把在变化中生成其他物质的变化叫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

量取一定量液体时,用量筒、量液时,首先把量筒
 
,视线要与
 
.读出读数.如果
 
,读数大于实际体积数,如果
 
,读数小于实际体积数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①氮气②碳③铜④硫⑤铁⑥五氧化二磷⑦水⑧氯酸钾⑨液态空气九种物质中(用物质代号填空)
a、属于混合物的是
 

b、相对分子质量最大的化合物是
 

c、属于非金属单质的有
 

d、属于氧化物的有
 

e、氧化物中相对分子质量最小的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”的意义表述正确的是(  )
A、N2  两个氮原子
B、
+2
Cu
O 氧化铜中铜元素的化合价为+2价
C、H2O  一个氢分子
D、Fe2+  一个铁离子带两个单位的正电荷

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