精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15、我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】

(4)【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂.
(5)【讨论与反思】有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:
(6)【实验目的】探究
红砖粉末反应前后质量是否不变

(7)【实验步骤】①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、
称量红砖粉末的质量
;④对比反应前后红砖粉末的质量.
(8)【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂.
但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:
实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解
分析:(3)、由结论猜想步骤,由步骤预测结论;
(6)、根据反应中的步骤,“③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥…;④对比反应前后红砖粉末的质量”预测实验目的为:红砖粉末反应前后质量是否不变.
(7)、根据催化剂的特点:“一变二不变”,依据此设计实验验证红砖粉末,是否为催化剂.
(8)、红砖粉末为催化剂,化学性质不变,可多次使用.
解答:解:由分析可知,(3)、由结论和现象,猜想拟定的步骤;由步骤和现象预测结论;
(6)、根据题目中(7)的步骤,预测实验目的为:红砖粉末反应前后质量是否不变;
(7)、根据催化剂的特点:“一变二不变”,依据此设计实验验证红砖粉末,是否为催化剂;
(8)、验证红砖粉末是否符合“一变二不变”,从而验证它是否再次能使双氧水催化分解.
故答为:(3)、①实验一的步骤:将带有火星的木条,伸入装有双氧水的试管;
②实验二的结论:红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,红砖粉末能做过氧化氢的催化剂;
(6)、红砖粉末反应前后质量有没有变化;
(7)、称量红砖粉末的质量;
(8)、实验三中得到的红砖粉末能否继续使双氧水催化分解.
点评:催化剂概念,关键词:改变化学反应速度、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变;掌握化学实验方案的设计与评价方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:

(1)[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

(2)[猜    想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

 

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

 

木条不复燃

常温下过氧化氢不分解

实验二

在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

 

(4)[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

(5)[讨论与反思]有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:

实验三:[实验目的] 探究______________________________________。

    [实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量  ②完成实验二  ③待反应

结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________  ④对比反

应前后红砖粉末的质量。

    [分    析] 如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作

为过氧化氢的催化剂。

但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补

充一个探究实验:你认为还需要探究: ___________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:

(1)[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

(2)[猜    想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

 

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

 

木条不复燃

常温下过氧化氢不分解

实验二

在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

 

(4)[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

(5)[讨论与反思]有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:

实验三:[实验目的] 探究______________________________________。

    [实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量  ②完成实验二  ③待反应

结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________  ④对比反

应前后红砖粉末的质量。

    [分    析] 如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作

为过氧化氢的催化剂。

但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补

充一个探究实验:你认为还需要探究: ___________________________。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜   想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
 
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
 
木条不复燃
常温下过氧化氢不分解
实验二
在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中
木条复燃
 
(4)[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:[实验目的] 探究______________________________________。
[实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量 ②完成实验二 ③待反应
结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________ ④对比反
应前后红砖粉末的质量。
[分   析] 如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作
为过氧化氢的催化剂。
但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补
充一个探究实验:你认为还需要探究: ___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:沪教版初三化学同步练习--怎样学习和研究化学 题型:实验探究题

我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:

(1)[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

(2)[猜    想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

 

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

 

木条不复燃

常温下过氧化氢不分解

实验二

在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

 

(4)[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

(5)[讨论与反思]有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:

实验三:[实验目的] 探究______________________________________。

     [实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量  ②完成实验二  ③待反应

结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________  ④对比反

应前后红砖粉末的质量。

     [分    析] 如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作

为过氧化氢的催化剂。

但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补

充一个探究实验:你认为还需要探究: ___________________________。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案