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    下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学性质的是（　　）
    A、铁水铸成锅  铜在潮湿的空气中会生成铜绿
    B、木柴燃烧  铁生锈
    C、汽油挥发  石蜡会熔化
    D、CO2使澄清的石灰水变混浊  瓷碗破碎
    考点：化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化
    解答：解：A、铁水铸成锅是铁的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；  铜在潮湿的空气中会生成铜绿是生成了铜锈，是铜在化学变化中表现出来的性质，是物质的化学性质，故A正确；
     B、木柴燃烧有新物质生成，是化学变化； 故B错；
    C、石蜡会熔化是石蜡的状态变化，是石蜡的物理性质，故C错；
    D、CO2使澄清的石灰水变混浊，是生成了新物质碳酸钙，是化学变化；  瓷碗破碎属于物理变化，故D错；
    故选：A．
    点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    味精是常用的调味品，某味精由谷氨酸钠（化学式为C5H8NO4Na，其化学式量为169）和少量的氯化钠组成，为了测定该味精中谷氨酸钠的含量，进行如下实验：取该味精样品5.50g，溶于蒸馏水中，加入足量的硝酸银溶液，反应的化学方程式为：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（谷氨酸钠与硝酸银溶液不反应）．充分反应后过滤、洗涤、烘干、称量，得到沉淀1.435g．计算：
    （1）该味精中谷氨酸钠的质量分数（计算结果精确的1%）
    （2）食用该味精3.80g，能为人体提供钠元素的质量是多少？（计算结果精确的0.01g）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A、
    比较硬度
    B、石墨导电
    C、
    石笋形成
    D、
    水的沸腾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下操作可以达到实验目的是（　　）
    A、加水溶解并过滤除去CaO中的CaCO3
    B、用适量盐酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3
    C、用灼烧的方法除去铜粉中混有的少量木炭粉
    D、通入适量的氧气后点燃除去二氧化碳中少量一氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关资源、能源、环境的叙述正确的是（　　）
    A、地球上的水资源仅分为海水和陆地淡水两种，节约水资源就要提高水的利用效益
    B、太阳能、核能、生物质能等新能源的利用，不仅能解决化石能源面临耗尽的问题同时能彻底杜绝环境污染
    C、化肥、农药的过量使用，焚烧聚氯乙烯都会造成对环境的污染
    D、氧气占空气总质量的21%，目前空气污染指数的项目为二氧化碳、甲烷、臭氧等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（　　）
    A、
    向一定量铁粉中加入稀硫酸
    B、
    一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
    C、
    碳在密闭容器中（含空气）加热反应
    D、
    向一定量的稀硫酸和硫酸锌的混合溶液中加入锌粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相信同学们已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：
    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为
     
    （选填字母），写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至
     
    处；
    ②将注射器A连接到装置C的导管口处；
    ③缓慢向外拉动注射器A的活塞，观察到
     
    ，表示装置C的气密性良好．
    （4）实验室制二氧化碳的原理是（用化学方程式表示）
     
    ；用装置C制取二氧化碳时，如用注射器A替换长颈漏斗，优点是
     
    ．
    （5）实验室若将G装置中预先装满水，用排水法收集氧气，则气体从
     
    端（填a或b）进入．
    （6）若用装置H对氧气进行干燥，洗气瓶中须装的药品可以是
     
    ．请将图H补画完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空．
    （1）2个氮原子
     
    ； （2）3个铁离子
     
    ；（3）地壳中含量最多的金属元素
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】
    ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂；氢氧化钠能使无色酚酞变红．
    【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；   b．过氧化钠；   c．
     
    ．
    【实验探究】过氧化钠与水反应的生成物的成分．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    猜想 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水
     
    		 猜想a、c不成立，猜想b成立．
    探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有
     
    ②往①试管内的溶液中滴加
     
     
    		 生成物有氢氧化钠
    SO2与SO3分子构成
     
    ，所以化学性质不同．40g SO3与
     
    g SO2含氧元素质量相等．

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