【题目】实验室使用块状石灰石(CaCO3)和稀盐酸制CO2,当观察不到有气泡产生,固体仍有剩余时,通常认为反应结束,剩余液呈中性。某兴趣小组对此进行了以下探究:
【实验操作】(1)向试管中加入5粒石灰石,倾倒约试管体积1/3的稀盐酸(1:1);观察不到气泡后,仍有固体剩余;将试管静置。
(2)取上层清液,用pH试纸测得溶液pH=2,说明溶液显_______性;
pH测定中,“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是_______________。
【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质?其中能使溶液pH=2的有哪些?
【实验探究Ⅰ】(1)甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性。简述其实验方案___________。
(2)乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和,测得pH>5,。
(3)综合甲、乙两同学实验,得出的结论是:剩余液中还含有_______________。
【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3?
【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸(1:1),又有大量气泡产生。
(1)由此得出的结论是______________;写出反应的化学方程式_______________________。
(2)比较稀盐酸加入前后的实验现象,解释“又有大量气泡产生”的原因:_________________。
【拓展延伸】(1)反应剩余液放置一段时间后,溶液pH增大,其主要原因是_________。
(2)假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,看不到气泡产生时,停止收集气体。收集到的CO2质量_______(选填“>”、“<”、“=”)8.8g。
【答案】【实验操作】(2)酸 将试纸显示的颜色与标准比色卡比较 【实验探究Ⅰ】(1)取CaCl2溶于水,测溶液的pH (3)盐酸【实验探究Ⅱ】(1)剩余固体中含有碳酸钙 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)盐酸浓度增大 【拓展延伸】(1)碳酸钙与盐酸继续反应 (2)<
【解析】
试题分析:【实验操作】酸性溶液的pH<7,因为测定的溶液pH=2,小于7,显酸性;测定溶液pH的操作是:将pH试纸放在干燥洁净的玻璃片上用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,再将试纸显示的颜色与标准比色卡比较即可得出pH;【实验探究Ⅰ】为排除CaCl2溶液显酸性的可能,只需取CaCl2样品溶于水制成溶液,测定溶液pH是否小于7即可;根据溶液显酸性即制取CO2的药品可知,溶液显酸性的原因是溶液中还有盐酸;【实验探究Ⅱ】加入盐酸后又有气泡产生,说明剩余固体中还有碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;根据前面实验过程及结论,剩余液显酸性可知溶液中有盐酸,经检验,剩余固体中有碳酸钙,盐酸和碳酸钙共存一体,但却无气泡产生,可能是由于盐酸浓度太小,与碳酸钙反应产生气泡太慢不易观察;【拓展延伸】反应剩余液放置一段时间后,由于剩余盐酸和碳酸钙继续反应,所以会导致溶液的pH增大;因为看不到有气泡产生时不代表反应停止,所以当加入100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石后,理论上产生CO2气体质量为8.8g,但由于看不到气泡后就停止收集,所以实际收集的CO2质量不足8.8g。
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【题目】近来,多种知名品牌白酒陷入塑化剂风波。邻苯二甲酸二丁酯是一种工业上常用的塑化剂,化学式为C16H22O4。则下列说法正确的是
A.C16H22O4的相对分子质量278g
B.C16H22O4由C、H、O三个元素组成
C.C16H22O4中碳元素的质量分数为69.1%
D.C16H22O4由16个碳原子、22个氢原子、4个氧原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】类推是常用的思维方法。以下类推正确的是
A.燃烧常伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧
B.单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C.酸雨的pH值小于7,所以pH值小于7的雨水一定是酸雨
D.有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物
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【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列各项归纳完全正确的是
A.性质与用途 | B.能源与环境 |
氧气有助燃性——做燃料 熟石灰呈碱性——改良酸性土壤 | 使用氢能源——无污染 使用乙醇汽油——无污染 |
C.物质的鉴别 | D.营养与健康 |
软水和硬水——肥皂水 天然纤维和合成纤维——灼烧 | 人体缺铁——易患贫血 牛奶保鲜——加大量防腐剂 |
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【题目】铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。
(1)酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放,因为______________。
(2)为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀,制造海轮时,会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属。下列金属适宜船底镶嵌的是________(填选项)。
A.Pb(铅) B.Cu C.Pt(铂) D.Zn
(3)对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是___________________。
②“发蓝”过程的化学方程式如下,式中X的化学式为_________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑
③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质。由此可知该零件“发蓝”处理效果______(填“好”或“不好”),因为_________(用化学方程式表示)。
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【题目】硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学试剂.某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:
①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液,溶液变红色,表明溶液中一定有氢离子
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到PH试纸上,测得PH=0,表明溶液呈酸性
③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证明溶液中一定有硫酸根离子
④取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.证明溶液中一定有硫酸根离子
若确定该溶液为硫酸,能达到目的的实验组合是:
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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【题目】(4分)今年两会上,李克强总理再次强调“向污染宣战”。对下列行为引发环境污染进行分类,能更好地防治污染。据此,请你判断并用序号回答:
①汽车排放尾气; ②家庭洗涤剂的排放; ③水中蓝、绿藻类狂涨;
④公共场所吸烟; ⑤夏天城市露天烧烤; ⑥海洋钻探石油泄漏
(1)主要引发空气污染的是____________;
在工农业或生活中,请你举出既能引发空气污染,又能引发水污染的一个例子_________________;
(2)春耕地之前,为了便于整地播种,农民将田地中的杂草进行点燃,又叫烧荒,这样会引发空气中PM2.5增多,为防止空气污染,在不点燃的条件下,又要将这些杂草变成农作物的养分。你有什么好的建议是________________________________。
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【题目】铬(Cr)是重要的金属材料,越来越受到人们的关注。某化学兴趣小组对Cr、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究,过程如下:
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设:
a.Al>Cr>Cu b.Cr>Al>Cu c. (1)
【设计实验】同温下,取大小相同的打磨过的金属薄片,分别投入到等体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象,记录如下:
金属 | Cr | Al | Cu |
与盐酸反应的现象 | 气泡产生缓慢,金属逐渐溶解 | 气泡产生剧烈,金属迅速溶解 | 无气泡产生,金属无变化 |
【控制实验条件】打磨三种金属的目的是 (2) ;
【得出结论】原假设中正确的是 (3) (填假设中a、b或c)。写出铬(铬与盐酸反应后显+2价)与盐酸反应的化学方程式 (4) 。
【结论应用】根据探究结果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金属铬,充分反应后过滤.向滤出的固体中加入盐酸,无明显现象,则滤液中一定有的物质是 (5) 。
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