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14.实验室常用如图所示是装置制取和收集气体.

(1)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式.
(2)装置B、C可用于制取二氧化碳或氢气,写出制取气体的化学方程式(任写一个).采用D装置收集氢气时,气体从哪端进入?
(3)如何检验C装置的气密性?

分析 (1)A装置是加热固体制取氧气,且试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
(2)据制取氢气或 二氧化碳的反应原理书写方程式,氢气密度比空气小,应从短管进气,将空气挤压到集气瓶底部排出;
(3)据检查装置气密性的方法解答.

解答 解:(1)A装置是加热固体制取氧气,且试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4

 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是大理石和盐酸,大理石的主要成分是碳酸钙,二者反应的生成物是氯化钙、水、二氧化碳,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取氢气用锌和稀硫酸混合,反应方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氢气密度比空气小,应从短管进气,将空气挤压到集气瓶底部排出;
(3)检查C发生装置气密性的方法是:关闭活塞,向长颈漏斗中注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气;
故答案为:(1)2KMnO4
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);b;
(3)关闭活塞,向长颈漏斗中注水至形成一段液柱,一段时间后若液柱不下降,即可证明装置不漏气.

点评 本题主要考查了学生对实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的反应原理、气密性检查、装置选取等知识的考查,了解相关知识是解答问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.一定条件下密闭容器内发生了化学反应,反应前后各物质的质量变化如表所示,下列说法错误的是(  )
 物质 A B C D
 反应前的质量(克) 17 64 2 0
 反应后的质量(克) m 0 4636
A.m=1B.反应生成的C与D的质量比为11:9
C.该反应一定属于化合反应D.该反应可表示为:A+B→C+D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.几年前,广西河池宜州市境内龙江河发生了镉浓度超标事件.根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动.
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价;
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在;
③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水.
(一)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验步骤实验现象实验结论
分别取适量镉、铜、银于试管中,加入足量稀盐酸镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生镉的活动性顺序大于铜与银
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液铜表面析出了一层银白色物质,
溶液由无色变为蓝色.
铜的活动性顺序大于银
实验结论:活动性顺序:镉>铜>银
(二)对镉污染事故处理方法的讨论
小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为CdCl2+2NaOH═Cd(OH)2↓+2NaCl.小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是烧碱具有强腐蚀性.受小聪与小敏启发,你认为可以用熟石灰(写俗称)代替烧碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学是一门以实验为基础的学科.

(1)装置Ⅰ可将硬水软化,该实验操作叫做蒸馏.
(2)实验II中可观察到的主要现象是发出明亮的蓝紫色火焰.
(3)实验Ⅲ的目的是测定空气中氧气的含量.
(4)实验Ⅳ可以证明燃烧的条件:温度达到着火点和可燃物、与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列除去少量杂质的方法正确的是(  )
A.CO2气体(CO):点燃
B.MnO2固体(KCl):加水过滤
C.Zn粉中含少量的ZnO:加足量稀H2SO4,充分反应后过滤
D.Na2CO3溶液中含少量Na2SO4:加入足量Ba(OH)2,充分反应后过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.类推是学习过程中常用的思维方法,以下类推结果中正确的是(  )
A.因为碱溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液
B.因为金属铝与稀盐酸反应生成AlCl3和H2,所以金属铁与稀盐酸反应生成FeCl3和H2
C.因为甲烷含碳元素和氢元素,其燃烧产物为二氧化碳和水,乙醇燃烧产物也为二氧化碳和水,所以乙醇中一定也含碳元素和氢元素
D.因为中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某兴趣小组同学为了寻找纯度超过85%的石灰石,对一样品进行了如下定量实验:
实验步骤①称取烧杯的质量②将适量盐酸加入烧杯中并称重③称取少量石灰石样品加入烧杯中,使之与过量稀盐酸反应④待反应完全后,称重
实验图示
实验数据烧杯的质量为50.0g烧杯和盐酸的质量为100.0g石灰石样品的质量为12.0g烧杯和其中剩余混合物的质量为107.6g
试通过分析计算:
(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是4.4g.
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求?(该石灰石样品中杂质不与盐酸反应也不溶于水)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.人类的日常生活和工农业生产离不开水,请回答:
Ⅰ.用如图所示的净水器处理浑浊的河水,(净水器中有石英砂、活性炭、纱布等)
,下列分析正确的是AD.
A、净化后的河水属于混合物
B、该净水器能将硬水变为软水
C、该净水器能杀菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和异味.
Ⅱ.海水占了全球水资源的97%,海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景,海水中含有大量的NaCl,可用于制备 实验,其流程如图:

(1)用提纯得到的“精盐”配制100g7.5%的氧化钠溶液,经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有①②(填序号)
①氯化钠固体不纯②称量时精盐与砝码放反了③量取水时俯视读数④装瓶时,有少量溶液洒出
(2)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理:

①过滤后得到的白色沉淀的化学式是Mg(OH)2
②若实验过程中不考虑损耗,最终到的NaCl固体的质量将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量.

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