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写出下列物质的名称
C
 
 S
 
 Fe
 
CO2
 
 SO2
 
Fe3O4
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:固体非金属单质、金属单质直接读元素名称;化合物化学式的读法:一般是从右向左读,读作“某化某”,有时还要把元素符号右下角的数字读出来,如SO2、P2O5等,据此进行分析解答.
解答:解:C读作碳;S读作硫;Fe读作铁;CO2从右向左读作二氧化碳;SO2从右向左读作二氧化硫;Fe3O4从右向左读作四氧化三铁.
故答案为:碳;硫;铁;二氧化碳;二氧化硫;四氧化三铁.
点评:本题难度不大,掌握单质、化合物化学式的读法是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E是五种化合物,甲、乙、丙是三种单质;A天然气的主要成分,E是一种红色金属氧化物,反应②是炼铁的主要原理,在一定条件下,它们之间存在如下转化关系:(其中部分反应条件已略去)

(1)写出D、甲两种物质的化学式D
 
 

(2)请写出反应①的化学方程式
 

(3)请写出反应②的化学方程
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天原化工厂生产“红三角”牌纯碱,其产品包装袋上标签如图.某化学兴趣小组为测定该产品中碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取11.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中,每次均充分反应.实验数据记录如下:
所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
盐酸的质量/g25252525
烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6
请你据此分析计算:
(1)完全反应后,生成二氧化碳的质量是
 
g.
(2)该产品中碳酸钠的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)
(3)该产品是否合格产品?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上,对气体的制取进行研究.

(1)确定气体发生装置应考虑的因素是
 
 

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,实验室可选用的发生装置为
 
,可选用的收集装置为
 

(3)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:
 
,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是
 
(填字母),可选用
 
作干燥剂.
(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
 
(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)硫在空气中燃烧
 

(2)镁条在空气中燃烧
 

(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气
 

(4)红磷在空气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

若A
B+C+D↑,则A、D可能分别为
 
 
;若A+B→C+D+E↑,则E可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭是
 
 
体.红热的木炭在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象是
 
 
 
.待木炭完全燃烧后,往集气瓶里加入少量澄清石灰水,振荡后澄清的石灰水变
 
,说明木炭在氧气中燃烧后生成了
 
,用文字表达表示该反应
 
,该反应类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常见的调味品或防腐剂是
 
,人类生活离不开的一种盐是
 
;常用的食品干燥剂是
 
;可用于焙制糕点,且是发酵粉成分之一的是
 
;胃酸的成分是
 
;植物光合作用需要的气体是
 
,释放的气体是
 
;产生温室效应的气体是
 
;用于改良酸性土壤的物质是
 
;能用于除铁锈的物质是
 
;实验室中常用的燃料是
 
;配制农药波尔多液的原料是
 
;常见的建筑材料是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象描述正确的是(  )
A、把盛有红磷的燃 烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧
B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
C、木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体
D、硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色的气体

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