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学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”,通过分析下列叙述属于“真”的是(  )
A、绿色食品是不含任何化学物质的食品
B、为延长灯泡的使用寿命,可在灯泡中充入氮气
C、青少年缺铁会得贫血症,因此有时需要补充铁单质
D、有人称自己有特异功能,能将普通的铜、铝转变成黄金
考点:绿色化学,检查装置的气密性,质量守恒定律及其应用,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:化学与环境保护
分析:A、根据绿色食品的含义判断.
B、根据氮气的化学性质判断.
C、根据钙的生理功能和缺乏症,以及补钙品中钙的存在形式判断.
D、根据质量守恒定律判断.
解答:解:A、绿色食品是指环保无污染的无公害食品,与颜色无关,任何物质都属于化学物质,不过是有天然和合成之分,所以错误.
B、氮气的化学性质不活泼,可以作保护气,在灯泡中充入氮气可防止灯丝被氧化,能延长灯泡的使用寿命,所以正确.
C、钙是人体骨胳和牙齿的主要成分,使骨胳和牙齿具有坚硬的支架,幼儿和青少年缺钙会得佝偻病,但补钙品中含的是钙元素,不是钙单质,所以错误.
D、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,铜、铝分别是由铜元素和铝元素组成的,黄金是由金元素组成的,铜、锌不会变成金,所以错误.
故选B.
点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,因此与生产、生活相关的化学知识也是考查重点,特别是关于食品安全、营养与健康、能源、材料、环境保护、中毒解毒知识、燃烧与灭火等内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小强是个善于思考、善于总结的同学.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要
 
,在能量变化方面,三个实验都是
 
反应(填“吸热”或“放热”),在反应类型方面,三个化学反应都是
 
反应.
(2)小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同.请你替小明同学填写横线:
乙中反应的化学方程式是
 

丙中观察到的反应现象是
 

(3)小强还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
 

(4)请你总结出可燃物燃烧的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式,并填出基本反应类型:
(1)电解水
 
,(
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
,(
 
  )
(3)过氧化氢与二氧化锰混合
 
,(
 

(4)红磷在氧气中燃烧
 
,(
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关化学反应的化学表达式,并标出其所属的基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧:
 
,属于
 
反应
(2)红磷在空气中燃烧:
 
,属于
 
反应
(3)过氧化氢和二氧化锰混合制氧气:
 
,属于
 
反应
(4)氯酸钾和二氧化锰共热制氧气:
 
,属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

冬季,因为燃煤取暖时不注意室内通风,造成人员中毒的事故时有发生.这里引起中毒的有毒气体主要指的是(  )
A、NO2
B、SO2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化学式“NaCl”的说法,不正确的是(  )
A、表示氯化钠这种物质
B、其正负化合价的代数和为零
C、表示氯化钠是由Na原子核Cl原子构成的
D、表示氯化钠由钠元素和氯元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的五个圆A、B、C、D、E、表示五种物质,分别是氧气、氧化铁、铁粉、氯化亚铁、硝酸银中的一种.用“→”表示一种物质能转化为另一种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应,五种物质之间的部分反应及转化关系如右图所示.请利用初中化学知识回答下列问题:
(1)若C为气体,在图中标出五种物质(或溶质)的化学式;
(2)上述反应中产生浅绿色溶液反应的化学方程式为
 

(3)A与足量的硫酸时反应的实验现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(  )
A、该反应一定是氧化反应
B、每个生成物分子由3个原子构成
C、该反应有2种生成物
D、参加反应的“”和“”分子的个数比是3:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

“珍爱生命,远离毒品”.冰毒是一种毒品,其主要成分是甲基苯丙胺(化学式为C10H15N).有关甲基苯丙胺的说法正确的是(  )
A、属于混合物
B、属于化合物
C、一个分子中原子总数为25
D、燃烧只生成二氧化碳和水

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