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小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有________元素.判断依据是________.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于________(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚实验现象实验结论

________
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠
淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
________
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为________
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

Na、O    质量守恒定律    氧化物    淡黄色固体变成白色,带火星的木条复燃    溶液变成红色    NaOH
分析:【查阅资料】根据质量守恒定律来解答该题;
【设计实验】根据题给的实验现象和和结论来解答该题;
解答:【查阅资料】据质量守恒定律可以知道,在反应前后元素的种类不变,所以根据实验中的现象:①该物质与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气,②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气,综合分析可以判断该物质含有钠元素和氧元素,根据物质的分类可以知道物质为氧化物;
【实验设计】根据实验结论可以知道生成了氧气和碳酸钠,所以淡黄色的固体变为白色,而将带火星的木条放入集气瓶中,带火星的木条复燃;对于第二步,根据实验结论可以知道生成了碱,所以应该用酚酞来检验该物质,观察到的现象为溶液变为红色.
故答案为:【查阅资料】Na、O; 质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变); 氧化物;
【实验设计】
实验步骤实验现象实验结论
淡黄色固体变成白色,带火星的木条复燃
溶液变成红色NaOH

点评:正确理解质量守恒定律的内容,在做题时,一定要把握好两点:(1)在化学反应前后,元素的种类和质量不变;(2)氧气能使带火星的木条复燃.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?西城区二模)小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有
Na、O
Na、O
元素.判断依据是
质量守恒定律
质量守恒定律
.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于
氧化物
氧化物
(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚 实验现象 实验结论

淡黄色固体变成白色,带火星的木条复燃
淡黄色固体变成白色,带火星的木条复燃
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠
淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
溶液变成红色
溶液变成红色
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为
NaOH
NaOH
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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科目:初中化学 来源:西城区二模 题型:问答题

小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有______元素.判断依据是______.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于______(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚 实验现象 实验结论

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______
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠

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淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
______
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为______
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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科目:初中化学 来源:2008年北京市西城区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

小芳发现“自生氧防毒面具”中有一种淡黄色颗粒状固体,她想探究其作用.
【提出问题】淡黄色颗粒状固体在防毒面具中的作用是什么?
【查阅资料】
①它与稀盐酸反应时,生成氯化钠、水和氧气.
②它与三氧化硫反应时,生成硫酸钠和氧气.
③氢氧化钠可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.
通过资料判断淡黄色颗粒状固体中一定含有______元素.判断依据是______.根据以上分析,小芳判断该淡黄色颗粒状固体一定属于______(填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”).
【设计实验】为了探究这种淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳进行如下实验,请你帮助她完成下列实验报告.
实验步聚实验现象实验结论

______
颗粒状固体能与人呼出的二氧化碳气
体反应生成氧气,同时生成碳酸钠
淡黄色固体逐渐消失,有大量的无色气泡产生,
______
颗粒状固体能与人呼出的水蒸气反应生成一种常见的碱,化学式为______
【实验结论】该淡黄色颗粒状固体在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧气,供给呼吸;同时能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒气体.

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科目:初中化学 来源:福建省中考真题 题型:计算题

图1是一种“化学氧自救器”(又称“自生氧防毒面具”),其使用的生氧剂(主要成分是KO2)的作用原理为:4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2某研究小组取100g生氧剂,放入装置A中,加入足量水与生氧剂充分反应(化学方程式为:4KO2+2H2O==4KOH+3O2↑),测定反应前后装置A的总质量,他们进行了三次实验。测定结果如下:

请根据上述实验结果计算:(假设杂质不与水反应产生气体)
(1)100g生氧剂与足量水反应生成的氧气质量;
(2)生氧剂中KO2的质量分数;
(3)若成人每分钟正常需氧量为0.32g,则能维持成人正常呼吸20分钟的“化学氧自救器”,至少要装入这种生氧剂多少克?[注:第(3)小题不必写出解题过程)]

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