【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。
(1)下列“水”属于纯净物的是______(填序号)。
A 蒸馏水 B 河水 C 自来水
(2)用图示装置进行电解水的实验,可用__________检验a中气体。检验b气体所涉及到的反应方程式为_____________。水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的
(3)生活中可用______________的方法降低水的硬度并杀灭病菌。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为了测定生铁样品中铁的质量分数,将60g 稀盐酸分3次加入到盛有4g 该样品的烧杯中(样品中只有铁与稀盐酸反应),所得数据如表,则下列说法中正确的是( )
实验次数 物质质量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 |
充分反应后剩余固体的质量 | 2.6 | 1.2 | 0.1 |
A.第1次和第2次产生氢气的质量不同
B.第2次和第3次剩余固体中均有铁
C.第3次充分反应后溶液中溶质只有FeCl2
D.生铁样品中铁的质量分数为97.5%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程,回答有关问题。
(1)MnO2作催化剂,向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即产生大量气泡。写出用H2O2溶液制备O2的文字表达式:________。
(2)向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl3溶液,立即产生大量气泡。
(查阅资料)FeCl3溶液中主要含有三种微粒:H2O、Fe3+、Cl-
(提出问题)那种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用?
(提出假设)假设一:可能是H2O
假设二:可能是Fe3+
假设三:可能是_______。
(分析讨论)假设一不可能成立,理由是_______。
(实验探究)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
Ⅰ | 其他条件不变,向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 无明显变化 | Na+,Cl-没有催化作用 |
Ⅱ | 其他条件不变,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 无明显变化 | __________ |
Ⅲ | 其他条件不变,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即产生大量气泡 | Fe3+有催化作用 |
(实验结论)假设_______成立,而假设一和另一种假设不成立。
(知识拓展)比较催化剂,从循环利用的角度分析,__(填化学式)更适合做该反应的催化剂。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2004年以来,我国一些地方相继发生因“毒鼠强”化学式C4H8N4S2O4
中毒造成人员伤亡的事件
“毒鼠强”是一种剧毒物质,下列有关它的成分叙述正确的是()
A.该物质的一个分子中含25个原子
B.该物质的相对分子质量为296
C.该物质中各元素的质量比为C:H:N:S:O=2:4:2:1:4
D.该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习,相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识,请结合图示回答问题。
(1)写出下列仪器的名称:①______②______。
(2)实验室用KMnO4制取O2应选用的发生装置为______填字母序号,下同
,收集装置可选用______
写一种即可
,取用KMnO4药品时,应选用仪器______,写出该反应的文字表达式:______,该反应属于______反应。
(3)实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有:①固定装置;②装入药品;③加热;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集;⑥熄灭酒精灯;⑦水槽中移出导气管。其操作顺序正确的是______。
A④②①③⑤⑦⑥ B④②③①⑥⑤⑦ C④②①③⑤⑥⑦ D②①④⑤③⑦⑥
(4)某同学用E装置制取氧气,分液漏斗中应放入的物质是______填化学式
,锥形瓶中应放入的物质是______
填化学式
。请你写出用该方法制取O2的文字表达式______;当他观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用G装置收集O2过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因可能是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源,人类无时无刻离不开空气。通过一段时间的化学学习,我们已经了解了空气中氧气的性质与制法,请结合所学知识回答下列问题:
(1)下列有关氧气的叙述正确的是_________
A 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
B 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
C 给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气
D 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
(2)实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示。
①写出图中标号的仪器名称:a___________。
②写出一个用B装置制取氧气的化学方程式___________;若将B、C装置组装在一起制氧气,实验结束,停止加热前要先进行的操作是______________。
③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是__________(填字母)。在加试剂之前的操作是______________。
④已知一氧化氮气体的密度比空气略大,难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置___________(填字母)。
(3)加热分解6.3克高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少_________?(计算结果保留一位小数)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是
A.Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷B.CO2:二氧化碳分子中含有氧分子
C.2H:2个氢元素D.:氧化钙的化合价为+2价
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____②_____.
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是_____,反应的化学方程式为_____,检验该气体方法是_____;选择的发生装置是_____(填序号,下同),选择的收集装置是_____,选择此收集装置的理由是_____.
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取_____(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)用高锰酸钾制取氧气用D收集时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题:
(1)仪器x的名称是______________。
(2)若用装置B收集氧气,进气口应为___________ (填“a”或“b”)端。
(3)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是______________。
(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中可能反应的化学方程式为_____________;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com