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6.计算下列各题:
(1)硝酸铵中各元素的质量比氮、氢、氧三种元素之间的质量之比是7:1:12 
(2)硝酸铵中氮元素的质量分数.
(3)实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,加热28g此混合物至不再产生气体为止,冷却后测得剩余固体质量为18.4g.试计算:
①生成的氧气的质量.②原混合物中二氧化锰的质量.

分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.
(3)根据质量守恒定律分析生成氧气的质量,根据化学方程式计算参加反应的氯酸钾的质量,以及二氧化锰的质量.

解答 解:(1)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素之间的质量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.
(2)硝酸铵中氮元素的质量分数为$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%=35%.
(3)①根据质量守恒定律,反应生成氧气的质量为:28g-18.4g=9.6g;
②设原混合物中氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
245                          96
x                             9.6g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{9.6g}$,
解得:x=24.5g
故混合物中二氧化锰质量为:28g-24.5g=3.5g;
故答案为:(1)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素之间的质量之比是7:1:12;
(2)硝酸铵中氮元素的质量分数为35%.
(3)生成的氧气的质量为9.6g;原混合物中二氧化锰的质量为3.5g.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式、化学方程式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出相应的化学反应方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(3)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)碳和水在高温下生成氢气和一氧化碳C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列知识整理的内容都正确的一组选项是(  )
A、物质转化B、实验记录
①硬水转化成软水-过滤
②二氧化碳转化成氧气-光合作用
①酚酞溶液中滴入浓氨水,溶液不变色
②蜡烛火焰分三层,外焰、内焰和焰心
C、爱护水资源D、物质鉴别
①要防止水体污染
②地球表面水资源丰富,不需节约用水
①硫粉、木炭粉-观察颜色
②空气、氧气、二氧化碳-燃着的木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗名双氧水,都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法区别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤实验现象实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

(1)A试管中的无色液体是:水;
(2)B试管中的无色液体是:过氧化氢溶液;
(3)二氧化锰所起的作用是催化作用;
(4)B试管中发生反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(5)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?将带火星木条伸入试管内,若木条复燃,证明产生的气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.去年国庆假期后半段,从卫星上来看整个华北平原找不着了.一打开网页,全民都在吐槽“雾霾”,空气质量十分糟糕,严重影响人类生产生活.构成霾的元凶PM2.5主要来自工业污染、汽车尾气排放、冬季大量用煤取暖等人为活动.
(1)目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外,还包括下列的第③项(填序号).
①氮气②二氧化碳③二氧化硫
(2)2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运会,下列措施不可行的是B
A.发展公共交通,提倡绿色出行 B.改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空
C.增加使用太阳能、核能等新能源.D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为氢气燃烧生成水的微观过程示意图.下列说法错误的是(  )
A.该反应涉及的物质中共有两种元素B.变化中原子的种类和数目不改变
C.化学变化中,分子可分,原子不可分D.该反应为分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小红同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【查阅资料】化学反应前后,组成物质的元素种类不变.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.实验装置示意图如图所示,通电一段时间后,与电源正、负极相连的试管中气体体积比约为1:2.实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)确定汽油的组成.操作如下:
实验步骤实验现象结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯
②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方
现象:烧杯内壁出现水珠或水雾证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水.
③将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水,振荡现象:澄清石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳.
实验结论:汽油的组成中一定含有C、H元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.从下列物质中选择合适的物质,并将序号填在横线上:
A、氦气      B、碳酸钙      C、明矾      D、石英砂       E、氯化钠F、纯碱      G、干冰        H、氢气      I、高强度陶瓷    J、一氧化碳
(1)大理石的主要成分是B;
(2)可用于人工降雨的是G;
(3)探空气球中常填充的气体是A;
(4)处理水时作净水剂的是C;
(5)被称为最理想的“绿色能源”是H;
(6)腌制鱼肉用的调味品E;
(7)可制造光导纤维的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.10mL量筒内液体的液面位置如图所示,则所取液体的体积为(  )
A.6mLB.6.5mLC.6.7mLD.6.70mL

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同步练习册答案