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某化学学习小组探究可燃物燃烧的条件.
(1)小萍按如图进行实验,可观察到的现象和结论是什么
 

(2)实验后小亮还发现铜片变黑了,质量也变大了.请解释原因
 

(3)要想探究可燃物燃烧的其它条件,还需要做什么实验
 
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:科学探究
分析:根据已有的知识进行分析,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点;铜能与氧气反应生成氧化铜;据此解答,
解答:解:(1)本题实验中可以观察到乒乓球碎片先燃烧,纸片后燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点,且乒乓球碎片的着火点比纸片的着火点低,故填:乒乓球碎片先燃烧,纸片后燃烧;乒乓球碎片的着火点比纸片的着火点低;
(2)在加热的条件下铜能与氧气反应生成氧化铜,氧化铜是黑色的,生成氧化铜的质量包括铜和氧气的质量,故质量增大,故填:铜与氧气反应生成了氧化铜;氧化铜的质量包括铜和氧气的质量,故质量增大;
(3)要想探究可燃物燃烧的其它条件,就是探究是否需要氧气,可以进行的实验是使可燃物于氧气接触和不接触的实验,故填:使可燃物于氧气接触和不接触的实验.
点评:本题考查了燃烧的条件的实验探究,完成此题,可以依据燃烧的条件进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是小华家2014年5月自来水缴费通知单的部分内容:
收费项目单位(元/立方米)应收金额(元)
自来水水费1.7015.30
水资源费1.2611.34
污水处理费1.049.36
合计金额/36.00
(1)收费项目中包含了水资源费和污水处理费的主要目的是
 

(2)污水排放标准中明确要求,污水的pH应在6-9之间.某工厂排放的污水的pH=5,显
 
性(填“酸”“碱”或“中”).如果利用中和反应,使该污水达到排放标准,可在污水中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

定性研究和定量研究都是化学上研究物质性质及其规律的方法.定量研究是指主要搜集用数量表示的资料或信息,并对数据进行量化处理、检验和分析,从而获得有意义的结论的研究过程.定性研究是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度.下列属于定量研究的是(  )
①测定某温度下某物质的溶解度       ②探究某物质具有的性质
③测定空气中氧气的含量             ④用石蕊试液检验某溶液的酸碱性.
A、①②B、①②③C、②④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观示意图.
(1)写出此反应的化学方程式
 

(2)根据图示,从微观角度解释此化学反应的实质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示的实验过程和提供的数据计算
(1)生成氢气
 
g;
(2)合金中铜的质量分数是
 

(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示实验装置回答问题.
(1)B装置中仪器①的名称为
 
,收集某气体采用D装置,由此推测该气体具有的性质是
 

(2)实验室用B装置制取O2的化学方程式为
 

(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验时使用,最好选择C装置收集,理由是集气瓶底部要留少量的
 

(4)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是
 
,在加试剂之前应检查装置的
 
.将纯净的二氧化碳气体通入F装置一段时间后,测得该装置中溶液的pH
 
7(填“>”或“<”或“=”),因为
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某废液中含有硫酸锌、硫酸镍(NiSO4)、硫酸铜和硫酸,初三化学兴趣小组欲从中回收铜和硫酸锌晶体,同学们设计了如图实验方案,请你协助完成方案:
友情提示:金属活动性由强到弱的顺序为Zn、Ni、Cu.
(1)实验操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃仪器是
 

(2)X是
 
,M是
 
,固体Y中含有
 

(3)写出X与废水中的物质发生反应的其中一个化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生产、生活中有着广泛的应用.
(1)根据图A中金属应用实例,可知金属具有的物理性质是
 
 
(写出两点即可)
(2)图B中所示的是实验是探究铁钉生锈的条件,通过图中所示的①③实验,能说明铁生锈与
 
无关.请写出一种防止铁制品生锈的方法
 

(3)将一定量的锌粉放入硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加稀盐酸有气泡产生.则滤渣中一定含有的物质是
 
;滤液中一定不含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源.
(1)在自来水厂净水过程中,通过加入
 
可使水中的悬浮杂质沉降;通入
 
进行消毒杀菌.将自来水
 
可以得到净化程度较高的水.
(2)水是由
 
元素组成的,电解水的化学方程式为
 

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