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过氧化氢制氧气可用如图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
①分液漏斗中应放入的物质是______,锥形瓶中应放入的物质是______;写出该方法制取氧气的文字表达式式______
【答案】分析:①根据装置的用途,确定里面装入的药品;用文字表达式表示过氧化氢制取氧气注意书写反应的条件;
②要收集一瓶纯净的氧气,则要求不能残留空气,排空气法不能达到目的;
③从制取装置的气密性是否严密不漏气分析;
④根据用过氧化氢溶液制取氧气的装置特点和用高锰酸钾加热制氧气的装置对比分析,找出优点.
解答:解:①分液漏斗装液体药品,应为过氧化氢溶液,则锥形瓶中装二氧化锰;用过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;
②要收集纯净的氧气应选择排水法,收集干燥的气体才用排空气法;
③在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是装置漏气;
④若实验时用过氧化氢分解制氧气代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是不需要使用酒精灯加热.
故答案为:
①过氧化氢或双氧水;二氧化锰;过氧化氢水+氧气.②D;③装置漏气;④B.
点评:化学是一门以实验为基础的学科,因此实验仪器的使用,装置的选择,注意事项,装置的评价,都将是中考热点.
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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢制氧气可用如图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
①分液漏斗中应放入的物质是
过氧化氢或双氧水
过氧化氢或双氧水
,锥形瓶中应放入的物质是
二氧化锰
二氧化锰
;写出该方法制取氧气的文字表达式式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置
D
D
(填字母).
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
装置漏气
装置漏气

④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是
B
B
(填编号).
A.生成物只有氧气  B.不需加热  C.需加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习,知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离液态空气   B.加热高锰酸钾   C.分解过氧化氢   D
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法.
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(2)写出图中标号①和②的名称:①
 
;②
 

(3)实验室要收集较纯净的氧气,通常选择的装置是
 
.(填字母序号).
(4)同学们都知道,气体的制取装置是由发生装置和收集装置两块组成的.若用B、D组合装置加热高锰酸钾制取氧气,该反应可用文字表达式表示为
 

实验结束时,要先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,其理由是
 

此时发现水槽中的水变为浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(5)若分解过氧化氢制氧气,你选择的发生装置是
 
,该反应的文字表达式为
 
.采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点,如
 
(填序号,答案可能不唯一).
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网过氧化氢制氧气可用如图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
①分液漏斗中应放入的物质是
 
,锥形瓶中应放人的物质是
 
;写出该方法制取氧气的文字表达式式
 

②要收集一瓶纯净的氧气应选择
 
收集装置(填字母).
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

过氧化氢制氧气可用如图A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
①分液漏斗中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是________;写出该方法制取氧气的文字表达式式________.
②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置________(填字母).
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是________.
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是________(填编号).
A.生成物只有氧气 B.不需加热 C.需加热.

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