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【题目】(4分)

(1)纸的主要成分是纤维素,主要由C、H、O元素组成,则纤维素属于 。(选填“无机物”、“有机物”)

(2)点燃一张纸,用一个干冷的烧杯罩在火焰上方,看到烧杯壁有小水珠生成,证明纸中含有 元素。

(3)纸浆池周围空气中常弥漫有毒气体二氧化硫,该气体易与水反应生成亚硫酸(H2SO3),二氧化硫气体溶解于水时主要发生 变化。

(4)稀NaOH溶液敞放空气中会变质,写出其化学反应方程式:

【答案】(1)有机物 (2)氢 (3)化学 (4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】

试题分析:(1)有机物:含碳元素的化合物,根据纤维素,主要由C、H、O元素组成,纤维素属于有机物

(2)点燃一张纸,用一个干冷的烧杯罩在火焰上方,看到烧杯壁有小水珠生成,根据质量守恒定律:化学反应前后元素的种类不变,证明纸中含有氢元素

(3)二氧化硫易与水反应生成亚硫酸(H2SO3),生成了新的物质,所以二氧化硫气体溶解于水时主要发生化学变化

(4)稀NaOH溶液敞放空气中会变质,由于吸收了空气中的二氧化碳,化学反应方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体缺钙易产生骨质疏松症。一体重为60kg的缺钙病人,每天除从食物中获得钙质外,还需从药物中外充钙质,05g常用补钙剂碳酸钙的化学式为CaCO3。试求:

(1)碳酸钙中各元素元素的质量比为 _________________

(2)碳酸钙的相对分子质量为质量______________

(3)碳酸钙中钙元素的质量分数为_______________

(4)该病人每天需补服乳酸钙的质量为______________ g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究金属与盐反应的条件,实验室为你准备了铁、铜、锌三种金属单质,硫酸铜晶体,硫酸铜溶液,硫酸锌溶液,硝酸汞溶液,甲同学做了如下几个实验,并将现象,结论列在下表中:

实验内容

实验现象

结论

将铁丝插入硫酸锌溶液中

铁丝表面无明显变化

不能反应

将铁丝插入硫酸铜溶液中

铁丝表面覆盖一层红色物质

能反应

将铜丝插入硫酸锌溶液中

铜丝表面无明显变化

不能反应

由此该同学得到如下推论:A、锌、铁、铜金属活动性逐渐减弱。B、排在氢前面的金属能将盐溶液中的金属置换出来。

请你判断:

⑴该推论依据甲同学做的三个实验结果来看,结论AB是否正确?

A_________B_________(正确不正确”)

⑵若从研究金属与盐反应条件来看,甲同学对其实验方案还须做哪些改动或增加哪些实验?①____________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( )

A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大

B. 氧气加压后变成液氧,是因为分子问的间隔变小

C. 不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同

D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学用6.5 g不纯的锌粉与足量盐酸完全反应,收集到H2的质量0.205 g。已知其中只含有另一种金属杂质。这种金属杂质不可能是下列物质中的 ( )

A. B. C. D.

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【题目】(4分)

造纸会产生大量含NaOH的碱性废水,需经处理呈中性后排放。

(1)对蒸煮木浆所生成的废液(黑液)的处理通常采用碱回收法,其工艺流程为:

提取蒸发燃烧苛化

在蒸发干燥过程中,烟气中的二氧化硫等与黑液中的氢氧化钠等物质发生如下化学反应:2NaOH+SO2=Na2SO3+X,X的化学式为

苛化是将生石灰加入绿液中,使绿液中碳酸钠等转化为氢氧化钠,达到碱回收的目的。写出发生反应的化学方程式:

(2)如果碱性废水直接排放到河流中,会污染水资源,影响到 的生存。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据酸、碱、盐的相关知识,回答下列问题:

(1)亚硝酸钠(NaNO2)外观极像食盐,误食易引起中毒。其中氮元素的化合价为______

(2)水壶中水垢的主要成分碳酸钙是一种不溶于水的物质。生活中清除水垢时,可往水壶中加入一种适量的厨房中常用的调味品,该调味品是_____________

(3)胃液中含有适量的盐酸。由于胃酸过多而引起的胃痛,可服用含有Mg(OH)2的药物来中和过多的胃酸。反应的化学方程式为______________________________________

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【题目】减少污染——行动起来,这是我国2009世界环境日的主题。以下是一条多年来的举措,请回答下列问题。

(1)推广使用乙醇汽油,其目的是缓解__________________,优点是节约____________,减少____________,其中乙醇属于_____________(有机物无机物”),乙醇属于_________(可再生不可再生”)能源。

(2)兴建无公害垃圾处理厂和污水处理厂,这些措施有利于__________________

(3)旧家电中含有许多贵重金属材料和合成材料,国家出台了旧家电回收率和以旧换新给予补贴的惠民政策。由此你想到了什么?(从资源、环境、情感态度等角度答出两点即可)____________________________________

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【题目】催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在学习了实验室中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验后,了解到二氧化锰是

双氧水分解的催化剂,就结合书本、老师的讲解和自己的理解对催化剂作了以下几点归纳,

你认为正确的是 _______

A.催化剂能加快其他物质化学反应的速率

B.催化剂能使生成物质量增加

C.催化剂能促使反应能够进行

D.催化剂在化学反应前后,本身的质量和化学性质保持不变

(2)小王在帮小段得出正确结论后,两个人想探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过

氧化氢分解制氧气的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并回答下列问题。

[提出问题] 其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?

[猜想] 小段同学认为氧化铁可以代替二氧化锰。

[实验方案] 小段同学按下面步骤进行实验:

①在试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管中;

②用精密的天平准确称量05 g氧化铁红色粉末,并将其加入另一试管中;

③在步骤②的试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管中;

④待步骤③的试管中没有气泡后,进行某一操作,将固体洗净、干燥、称量,得红色固体的质量仍为05 g

[现象与结论] 甲同学观察到步骤①中的现象为____________,步骤③中带火星的木条复燃。

[反思] (1)步骤④中进行的某一操作___________________,该操作需要用到的玻璃仪器是:____________

(2)小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验,请你写出该实验的操作方法和现象______________________

(3)小王同学发现在步骤③中向试管中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液后,随即伸入带火星的木条,木条并没有复燃,而是过了一会儿重新伸人后才复燃。请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是:__________________________________

[结论] 通过以上实验步骤得出的结论是_____________________________________

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