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7.Mg与NH4Cl溶液反应,除生产一种盐外,还有气泡产生.为确定气体的成分,进行下列实验探究:
实验探究:
【假设与猜想】气体可能是HCl、NH3、H2的一种或几种.
【查阅资料】
①氨气会与酸溶液反应生成铵盐;   ②2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【实验探究】
(1)为了确定是否含有HCl,将气体通入酸化的硝酸银溶液中,无沉淀生成,则该气体中无HCl.
(2)为了探究其它气体是否存在,又设计了如图实验装置:

①A中观察到溶液变红色,证明有NH3
②B中玻璃管内观察到黑色粉末变成红色,玻璃管内壁出现水珠,证明有H2
③浓硫酸的作用是吸收水蒸气和氨气.
【实验结论】Mg与NH4Cl溶液反应生成盐、NH3和H2.写出化学方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【试验反思】综合以上信息和实验结论,有同学认为不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在.请评价这种说法是否合理是(填“是”或“否”),理由是因为氨气能和氯化氢反应生成氯化铵.

分析 硝酸银能和稀盐酸反应生成白色沉淀氯化银和硝酸;
氨气能和水反应生成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色;
加热条件下,氧化铜能和氢气反应生成铜和水;
浓硫酸具有吸水性,能和氨气反应生成硫酸铵;
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
根据提供的信息可以判断相关方面的问题.

解答 解:【实验探究】
(1)为了确定是否含有HCl,将气体通入酸化的硝酸银溶液中,无沉淀生成,则该气体中无HCl.
故填:硝酸银.
(2)①A中观察到溶液变红色,证明有NH3
②B中玻璃管内观察到黑色粉末变成红色,玻璃管内壁出现水珠,证明有H2
③浓硫酸的作用是吸收水蒸气和氨气.
故填:溶液变红色;黑色粉末变成红色,玻璃管内壁出现水珠;吸收水蒸气和氨气.
【实验结论】
Mg与NH4Cl溶液反应生成MgCl2、NH3和H2,反应的化学方程式为:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
故填:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【试验反思】
因为氨气能和氯化氢反应生成氯化铵,所以不需要单独检验HCl,就能证明HCl不存在.
故填:是;因为氨气能和氯化氢反应生成氯化铵.
答案:
【查阅资料】
(1)硝酸银;
(2)①溶液变红色;②黑色粉末变成红色,玻璃管内壁出现水珠;③吸收水蒸气和氨气;
【实验结论】Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【试验反思】是;因为氨气能和氯化氢反应生成氯化铵.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列关于氧气性质的叙述中,不正确的是(  )
A.通常情况下,氧气是无色无味的气体
B.水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水
C.氧气是可燃物燃烧的催化剂
D.在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是实验室制取气体的装置.

(1)写出仪器X的名称:酒精灯.
(2)写出用A装置制取O2的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用D装置收集O2,气体应从a(填a或b)通入.
(3)B和C装置均可制取CO2,实验室欲制取CO2,且多次进行有关性质的验证实验,应选择C装置,选择该装置的理由是可随时控制反应的发生和停止.
(4)用足量的锌粒与稀硫酸按C装置制取一定量较纯的氢气.当发现液面不能与锌粒接触,此刻又无酸液可加,若从长颈漏斗中加入适量下列试剂,不影响生成氢气的量,你认为不能加入的试剂是AB(填编号).
A.稀盐酸  B.硫酸钠溶液   C.碳酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.夏天闷热时,慧慧发现爷爷会往鱼缸中撒一些过氧化钙固体来增加水中的含氧量.慧慧上网查阅资料得知:鱼缸中每升水的溶氧含量低于0.0032g时,鱼就会死亡;过氧化钙(CaO2)是一种化学增氧剂,其反应原理是2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.请回答:
(1)夏天闷热,鱼缸水体中缺氧的原因是温度升高,氧气在水中的溶解度减小.
(2)慧慧在向盛有200mL水的鱼缸中,最少加入多少克过氧化钙产生的氧气才能满足鱼生存的需要呢?请你通过计算分析,帮慧慧解决这一难题.(假设产生的氧气完全溶于水,其他氧气因素忽略不计)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学让人们的生活更美好.
(1)化学让天更蓝
①汽车尾气处理中使用了含钯催化剂,钯元素在元素周期表中的部分内容如图所示,你从中获取一条信息是:该元素原子序数为46.
②公交车使用天然气等清洁能源,写出天然气主要成分燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2
③未来氢能源汽车可实现零污染.在催化剂、光作用下,水分解获得氢气.写出该反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{光}$2H2↑+O2↑.
(2)化学让水更洁净
①生活污水截流处理过程如图2所示,其中采用的净水方法有过滤(写出一种).
②检验上述所获取的水是否为硬水,常用试剂是肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.金属不仅是我们学习的重要内容,它与我们的生活、生产实际更是密不可分,请回答下列问题:
(1)地壳中含量最高的金属元素符号是Al.
(2)金属甲可在金属乙上划出痕迹,说明甲的硬度大于乙的硬度.
(3)置换反应是基本反应类型之一.已知:单质A+化合物B=单质C+化合物D.
①若C为氢气,B为稀硫酸,则A应该满足的条件是在金属活动性顺序中A排在氢的前面.
②若C为金属铜,则B物质的化学式可能为CuSO4
(4)等质量的两种金属A、B 分别于足量稀盐酸发生反应(其它条件均相同)生成+2价的化合物,生成氢气质量与反应时间关系如图所示.
③两金属相对原子质量比较:A小于B.
④将B放入硫酸铜溶液中,可观察到的现象是:B表面附着一层红色固体.
(5)通过化学学习我们知道可用多种方法来验证铝、铁、铜三种金属的活动性顺序,请你选择试剂后设计一种方案,并用其中所发生反应的化学方程式来表达你的想法即可:把铝丝和铜丝分别伸入盛有硫酸亚铁溶液的试管中,铝丝表面附着一层黑色固体,铜丝表面无明显现象,说明铝比铁活泼,铁比铜活泼,铝和硫酸亚铁反应的化学方程式为:2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是C(填字母,下同);若要用A装置制取氧气反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,写出该反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;若用图2装置收集氢气,气体应从a(填“a”或“b”)端通入.
(3)装置B的气密性如何检查:将右边导管堵住,向长颈漏斗中加水,一段时间后,长颈漏斗中存在一段稳定的水柱,说明装置气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.空气和水都是重要的资源,下列说法正确的是(  )
A.空气是由空气分子构成的
B.空气中的N2没有任何用途
C.硬水中加入肥皂水容易起浮渣
D.活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色.一同学取少量废水,加入过量的盐酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.过滤,所得的滤液分成两份,一份滤液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份滤液中加入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀.试回答:
(1)废水中一定含有的物质是C(填字母).
A.氯化物  B.硫酸盐  C.硝酸盐  D.碳酸盐
(2)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下[已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3]:

①金属X为Fe,固体A中一定含有的物质为Fe、Ag、Cu(写化学式).
②B溶液中的溶质一定含有B、D(填字母).
A.K2CO3   B.Fe(NO32   C.MgCl2   D.Ba(NO32  E.Fe(NO33

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同步练习册答案