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    3．下列属于纯净物的是（　　）
    A．矿泉水B．自来水C．浮有冰的水D．新鲜的空气

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物，故选项错误；
    B、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；
    C、浮有冰的水中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
    D、新鲜的空气也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中，含有氯离子的是（　　）
    A．氯酸钾溶液B．液态氯化氢C．液氯D．氯水

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    2015年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是

    A．芦苇着火时，只能用沙子灭火

    B．芦苇仓库外要有明显的防火警示标志

    C．芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离

    D．芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合，用如图1所示装置进行实验．
    图中铁架台等装置已略去．请回答有关问题：

    （1）实验中最多能得到铜多少克？（写出计算过程）
    （2）同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量，以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物．反应一段时间后停止加热，冷却到室温．
    反应前、后测得的数据如表：
    装置反应前反应后
    A试管的质量36.2 克
    氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克    		试管和固体物质的质量54.8 克
    B反应后瓶内液体比反应前增重1.1 克
    分析数据发现，反应中消耗碳和氧元素的质量大于（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的质量．下列4项中跟这一结果有关的有哪几项？AB．（填编号）
    A．装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
    B．氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO
    C．氧化铜和炭粉没有完全反应
    D．该反应不符合质量守恒定律
    （3）有同学认为用图示2装置C代替上面的装置A，加热前先通一会气体X，停止加热后再通一会该气体，这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题．你认为在O2、N2和H2三种气体中，X应选择哪一种气体？N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下能与水和二氧化碳发生化学反应．某学校两个实验小组的同学为探究其与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验．一段时间后，将带余烬的木条插入试管E中，木条复燃．

    请阅读下列资料并回答有关问题：

    （1）B装置的作用吸收氯化氢气体，C装置的作用除去水分，防止过氧化钠与水反应．为了检验C装置的作用是否彻底，可在图CD之间（填写装置序号）增加一个F（选填F或G）装置．
    （2）第1小组同学认为Na2O2写CO2反应生成了Na2CO3和O2，则该反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    （3）第2小组同学认为Na2O2与CO2反应除生成Na2CO3和O2外，还有可能生NaHCO3．你认为是否合理否（填“是”或“否”），简述理由反应物中不含H元素
    （4）装置E的作用是吸收多余的二氧化碳，防止二氧化碳对检验氧气产生干扰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，将二氧化碳倒入烧杯中．现象：底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；
    原因是：（1）二氧化碳密度比空气大；（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究．

    【猜想】把氧化铜还原成铜的物质：猜想Ⅰ：石墨棒；  猜想Ⅱ：铝箔．
    【实验】小刘同学用天平称量 1.5g 氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹．按上述操作步骤实验，
    黑色粉末不变色，那么猜想Ⅱ不成立．
    【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    【改进】小胡同学把石墨棒换成“碳粉”，称取同样质量的氧化铜粉末，将二者均匀混合，也用
    铝箔纸包裹，重复上述操作，实验效果更好，其原因是反应物接触面积越大，反应越充分．
    【拓展】结合上述原因，小毛同学把“碳粉”换成“铝粉”，重复小胡同学的实验，实验也获得
    成功，说明铝粉在高温时能还原氧化铜，该反应方程式为3CuO+2Al$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Cu+Al2O3．
    【反思】小陈同学认为在某些实验中，固体药品的颗粒并不是越细越好，请帮她举一实例说明：
    实验室制取二氧化碳时，不用粉末状大理石或石灰石．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：
    （1）做出假设：二氧化硫能与水反应生成酸；
    （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：该实验小组需要掌握的资料内容中包括：①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红  ③SO2不与浓硫酸反应  ④二氧化硫有毒，能与氢氧化钠溶液反应．
    （4）实验：
    ①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明二氧化硫气体不能使干燥石蕊试纸变色．
    ②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红．此现象说明SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色，此过程中反应的化学方程式为SO2+H2O═H2SO3．
    ③装置E的作用是吸收二氧化硫气体，避免污染空气．
    （5）结论：原假设成立（填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．小华在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸钙，因此决定在妈妈生日时制作一个无壳蛋送给妈妈．她应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（　　）
    A．食盐B．料酒C．酱油D．食醋

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