【题目】下列对催化剂描述正确的是 ( )
A. 任何化学反应都需要催化剂
B. 催化剂在反应前后本身的质量不发生变化
C. 只有分解反应才需要催化剂
D. 催化剂一定能加快化学反应速率
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用氯酸钾和少量的二氧化锰混合加热至氧气不再发生时止;试管内的固体剩余物有 和 .检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时,应将带火星的木条 ;若检验氧气是否充满集气瓶时,应将带火星的木条 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学学习,相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
⑴写出标号②的仪器名称:__________________。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式为_________________ ,应选用的发生装置是_________。在加入药品之前首先应进行__________________ ,试管口要放一团棉花的目的是____________________________。
若用C装置收集氧气,刚刚开始产生的气泡不宜立刻收集,原因是______________ 。
实验完毕后的操作是先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯,其目的是________________。
⑶如果用D装置,也采用排水法收集氧气,要预先在瓶中装满水,则氧气由______端通入,(填“a”或“b”端,下同)。此时如何想测出收集到氧气的体积,可以用的办法是________,如果还用上图正放的D装置,采用排空法收集氧气,则氧气由 ________端通入, 验满的方法______________________________。
(4)天然气的主要成分---甲烷,在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的物理性质是_____________ 、 ________________。
(5)实验室用B装置制取氧气时,反应原理的符号表达式为 _____________ ,
利用装置C收集气体时,当观察到 ______________ ,说明瓶内的氧气已收集满。
实验结束后,李磊问:“我怎么知道这气体就是氧气?”
请你设计验实消除他的疑问: _________________________________ 。
(6)要收集到较纯净的氧气,通常应该选用的收集装置C,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是_________________________ 、 ___________________________。
(7)我校化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验:
小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是_____,另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是______,该反应的符号表达式为_____________,该反应的基本反应类型是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用10mL量筒量取出2mL水.先倒入接近在2mL的水于量筒中,然后再用滴管加至2mL.读数时视线要与 相平,如果仰视读数,则实际量取的水 (填写“大于、小于”或:“等于”)2mL.
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【题目】关于物质燃烧的现象描述错误的是( )
A. 磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生五氧化二磷
B. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C. 蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰石变浑浊的气体
D. 硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )
A.为了节约用纸,两面使用草稿纸
B.为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上
C.为了节约用水,洗菜、淘米后的水用来浇花
D.为了提高资源利用率,分类回收废弃物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质是按混合物、单质、氧化物的顺序排列的是
A. 水、氮气、氢氧化钠 B. 冰水混合物、干冰、镁条
C. 空气、氧气、水 D. 石油、铜、碳酸钙
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