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18.下列属于氯化钠用途的是(  )
A.作为酸碱指示剂B.制生理盐水C.除去铁锈D.制肥皂

分析 物质的性质决定物质的用途,根据氯化钠的性质与用途,进行分析判断.

解答 解:A、氯化钠遇酸碱溶液均不变色,不能作酸碱指示剂,故选项错误.
B、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液,氯化钠制生理盐水,故选项正确.
C、氯化钠不与铁锈的主要成分氧化铁反应,不能除去铁锈,故选项错误.
D、氯化钠不能制肥皂,故选项错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见氯化钠的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.2015年3月22日-28日是第28届“中国水周”,其主体为“节约水资源,保障水安全”.
(1)下列关于水的说法中,不正确的有①③(填序号).
①清澈、透明的泉水是纯净物
②合理施用农药、化肥,以减少水体污染
③将活性炭放入硬水中可使其软化
④洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用,吸附、过滤、蒸馏等三种操作中,单一操作相对净化程度最高的是蒸馏.过滤除去水中不溶性杂质时,玻璃棒所起的作用是引流.
(3)可用肥皂水检验自来水是硬水还是软水.
(4)电解水实验时,正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.
(5)如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的围观过程:(○表示氧原子;●表示氢原子;表示氯原子)
①写出上述物质中单质的化学式:Cl2
②物质D中氯元素的化合价为+1;
③反应过程中不变的微粒是原子(填“分子”或“原子”);
④该反应不是(填“是”或“不是”)置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列各物质露置在空气中,一段时间后,物质的总质量会明显减少的是(  )
A.浓盐酸B.浓硝酸C.浓硫酸D.醋酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.只要是澄清透明的水都是纯水
B.净水器中的活性炭可以吸附、过滤水中的杂质
C.用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果更好
D.自然界的水绝大多数是纯水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.酸奶作为一种营养丰富、老幼皆宜的饮料,已成为大大众化的食品.
(1)酸奶是由新鲜全脂牛奶经乳酸发酵制得,此过程属于化学(填”物理“或“化学”)变化;
(2)过量饮用酸奶易导致胃酸过多,下列物质可治疗胃酸过多是有②③.(写序号)
①NaOH  ②轻质碳酸钙  ③氢氧化铝乳液   ④NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请根据下表回答有关问题
(1)写出纯碱的化学式Na2CO3
(2)表中物质属于氧化物的是:生石灰;属于盐的是:纯碱;
序号
物质醋酸生石灰熟石灰纯碱
化学式CH3COOHCaOCa(OH)2Na2CO3
(3)上述四种物质放入相等的水中,所得的溶液中pH最小的是醋酸;
(4)CH3COOH(其性质类似于盐酸)可以与表中生石灰、熟石灰、纯碱物质发生化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.小平故居果山村盛产枇杷,有“枇杷之乡”之美誉.枇杷富含钙、钾、磷,题中的钙、钾、磷指(  )
A.分子B.原子C.元素D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在探究“温度影响酶催化作用”的活动中,某同学设计了如下实验方案:
步骤1:取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1%的淀粉溶液2毫升;
步骤2:在三支试管中分别加人1毫升新鲜的唾液,并摇匀;
步骤3:将三支试管分别放人盛有沸水、恒温37℃的水和冰水的烧杯中一段时间;
步骤4:在3支试管中各滴加1滴碘液,并摇匀;
步骤5:观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况.
(1)在步骤4中,如果试管中滴入碘液后,溶液变成蓝色,说明该溶液中存在淀粉.
(2)该同学按上述方案进行实验,发现在三支试管中滴入碘液后,溶液都没有变成蓝色针对这个问题,应对此实验方案作出的改进是步骤1后应先将三支试管分别放入盛有沸水、恒温37℃的水和冰水的烧杯中一段时间,再进行步骤2.
(3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力,按正确的方法实验,则可通过观察并比较实验中的蓝色褪去需要的时间,判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在一定温度下,向100g水中依次加入一定质量的KCl固体,充分溶解.加入KCl的质量与得到相应溶液质量的关系如图所示.

(1)该温度下KCl的溶解度是40g.
(2)实验①、②、③的溶液,溶质的质量分数分别表示为a、b、c,则它们之间的大小关系是b=c>a(用“>”“<”或“=”表示出来).

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