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【题目】现有实验室制取气体的部分装置如图,回答问题。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是___,该反应的化学方程式:____,在反应物充足、外焰加热的情况下,一段时间后没有气体产生,应将________使反应继续进行。

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是______,反应的化学方程式:____,若用C装置收集氧气,试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)_______

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:______________________,若要收集到干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与F装置的______(“m”“n”)相连。

(4)分液漏斗是化学实验室一种常用的仪器,可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体。关于装置BG的下列说法正确的是__________。(双选)

A.装置B发生反应时,长颈漏斗下端必须浸没在液体中

B.装置G发生反应时,分液漏斗下端必须浸没在液体中

C.装置BG的气密性检查的操作方法相同

D.装置BG均可用于制取一定量的H2

【答案】 在试管口放一团棉花 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 酒精灯向未加热固体部分移动 B 2H2O22H2O + O2 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则集满了氧气 CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O +CO2 m AD

【解析】(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应在试管口在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾颗粒堵塞导管,该反应的化学方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,在反应物充足、外焰加热的情况下,一段时间后没有气体产生,应将酒精灯向未加热固体部分移动,使反应物均匀受热,使反应继续进行;(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是固液常温型B,反应的化学方程式:2H2O2 2H2O+O2↑,若用C装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则集满了氧气(3)实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为:CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O +CO2 ,若要收集到干燥的二氧化碳气体,应将发生装置与盛有浓硫酸的F装置相连,并且气体从长管m进入;(4) A.装置B发生反应时,长颈漏斗下端必须浸没在液体中,否则气体从长颈漏斗逸出,正确;B.装置G发生反应时,分液漏斗下端不需要浸没在液体中,因为可关闭分液漏斗的活塞,或盖上盖子,以防止气体逸出,选项错误;C.检查B装置的气密性的方法:将气体发生装置的导气管口关闭,向漏斗中加水,加水至没过漏斗导管口,使导管内外形成一段液面差,且一段时间后液面差保持不变,说明装置气密性良好,选项错误G的气密性检查的操作方法:组装好仪器后。关闭分液漏斗的活塞,先将导管伸入水中,然后用手握试管,导管口有气泡冒出,证明装置的气密性好;D.装置BG均可用于固体和液体常温下制取气体,故均能制取一定量的H2选项正确

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A. 10g水结成冰仍然是10g,是因为其遵守了质量守恒定律

B. 若气体参与了化学反应,则该反应可能不遵守质量守恒定律

C. 根据质量守恒定律,10g的氢气与10g氧气反应一定生成20g

D. 一切化学反应都遵守质量守恒定律,绝无例外

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题:

(1)研究燃烧的条件:

【步骤1】向III热水中加入少量白磷,白磷不燃烧。

【步骤2】打开K3,关闭K2,打开K1 A 中溶液滴入I中与B接触,关闭K1。III中有气泡冒出,白磷燃烧。III中发生反应的化学方程式为__________________。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件,它是____________________

(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反应:

A中盛有稀硫酸,B为碳酸钠固体,III中盛有氢氧化钠溶液。

【实验1】打开K3,关闭K2,打开K1 A中溶液滴入I中与B接触,关闭K1。一段时间后,III中没有明显现象。

【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,II中盛放的可能是_________,后续实验的操作及现象是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求如图一是教材探究燃烧的条件的原型实验,图二、图三是某学生的创新实验:

图一中热水在此实验中的作用有下列说法,其中正确的是________________

①隔绝空气 ②加热使铜片温度升高

A.只有① B.只有② C.是①和②

(2) 欲使图二中的红磷燃烧,可将试管从水中取出,擦干后进行加热;红磷燃烧的化学方程式为_______________

(3) 将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三),结果观察到了水火相容的奇观,则大试管所装气体可能是_____________________

(4) 下列是同学们对该创新实验的判断和评价,你认为合理的是_____________

A、改进后实验(图二)可防止生成物污染空气,更环保

B、改进后实验(图三)可防止白磷四处移动,实验效果更好

C、图二中气球没有任何作用

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【题目】(1)下图是甲烷燃烧的微观图。

在点燃的条件下,AB的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子,氧分子分解成氧原子,BC的过程表示的是_____________________

(2)将铝丝浸入CuSO4溶液中,静置,最终观察到的现象是_____________

(3)在硝酸钡溶液中滴加硫酸溶液,观察反应的现象。反应前后溶液中减少的离子是__________(写离子符号);根据你的分析,在硝酸钡溶液中滴加__________溶液,也会出现相同的实验现象。

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【题目】有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2种或2种以上物质组成。为了确定其成分,现进行以下实验(假设各步反应已充分):

①取一定质量的粉末,加水搅拌后过滤,得到沉淀甲和无色溶液A;

②向①的沉淀甲中加入足量稀盐酸,得到无色气体和黄色溶液;

③将①得到的无色溶液A进行如图所示的实验。

下列说法正确的是:

A. 沉淀甲一定是CaCO3、Fe(OH)3两种物质组成的混合物

B. 无色溶液A中一定存在的溶质是Na2SO4、NaOH

C. 这包粉末中一定含有的物质是CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH

D. 这包粉末中可能含有的物质是MgCl2、NaNO3

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【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。

1)结构决定性质。研究发现含有过氧基(—O—O—的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂。据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是 (填数字序号)。

2)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

在第3周期中,各原子核外电子排布的变化规律是

3)能将下列物质:空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁中的氧气、铁粉、氮气分为一类的依据是

4X元素1个原子的质量是m克,Y元素的相对原子质量为A;化合物XY2的相对分子质量是M,则wXY2中含有Y的原子数是

5ABCDEF均为初中化学常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;BC在常温下均为液体,且组成元素相同;E在常温下为气体,有分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;反应中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去)。

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写出B的化学式,并表述显负价元素的化合价:

写出一个属于化合反应的文字表达式或化学方程式

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【题目】烧杯中有一些久置的氢氧化钠溶液 A,为确定其变质情况进行如下实验

(1)生成气体 B 的化学方程式______________

(2)试剂 X ______________(选填“硝酸钡”或“氢氧化钡”)溶液。

(3)若所加试剂 Y 是氯化铁溶液,则生成红褐色沉淀 E 的化学方程式______________

(4)滤液 D 中溶质的成分有______________

(5)结论:由方案 2 可知,烧杯中氢氧化钠溶液是______________(填“部分变质”或“完全变质”)。

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【题目】常温常压时,由甲烷和另两种气体组成的混合物中,碳元素的质量分数为 80%,则另 两种气体不可能是( )

A. H2CO B. H2C2H2 C. C2H2C2H4 D. COC2H4

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