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6.实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”.为了检验里面是否还存在NaOH,实验员取少量该固体样品进行如图实验:

(1)根据溶液变红这一现象说明样品中含有C(填序号).
A.CaCl2    B.Na2CO3    C.NaOH     D.Na2CO3和NaOH
(2)白色沉淀是CaCO3(填化学式).

分析 氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色.

解答 解:加入过量氯化钙溶液后,碳酸钠完全反应,根据溶液变红这一现象说明样品中含有NaOH.
故填:C.
(2)白色沉淀是碳酸钠和氯化钙反应生成的CaCO3
故填:CaCO3

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学用语可简洁地记录、表达化学信息,请用化学符号填写:
(1)2个水分子2H2O;         
(2)氯酸押KClO3
(3)组成氣化钠的微粒Na+、Cl-
(4)水在化学反应中的最小粒子H、O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.某兴趣小组利用如图所示装置测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,探究过程如下(注:石灰石样品中的杂质不参与反应也不溶解);
步骤Ⅰ:连接实验装置并检查装置气密性.
步骤Ⅱ:向b中加入质量为mg的石灰石样品粉末,由注射器a向b中缓缓加入足量的稀盐酸,至b中不再有气体产生时,夹紧弹簧夹,立即移除d中导管,准确读数取并记录量筒内水的体积.
步骤Ⅲ:将b中剩余固体经过滤等操作,准确称量并记录b中剩余固体的质量为ng.
步骤IV:该小组的甲同学根据反应前后b中固体物质的质量,计算样品中碳酸钙的质量分数;乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积,并利用该气体在常温下的密度,根据化学方程式进行相关计算,得到样品中碳酸钙的质量分数.
请回答下列问题:
(1)b中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步骤Ⅲ中,正确的操作顺序是:过滤、洗涤、干燥、称量、写出据此计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数表达式$\frac{m-n}{m}$×100% (用题中所给字母表示).
(3)通过误差分析,兴趣小组发现乙同学所用数据不可靠.造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是:
①步骤Ⅱ中移出d中的导管内留存有水,导致计算结果偏小.
②二氧化碳有少量的溶解,导致计算结果偏小.
【继续分析】你若还有关于乙同学所用数据不可靠的原因及其对计算结果的影响,请继续写在下面
③步骤Ⅱ中,反应可能放热,导致计算结果偏大.
④注入的稀盐酸占有一定体积,导致计算结果偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.结合所学实验回答下列问题:
(1)在“硫的燃烧”和“铁丝燃烧”的实验中,集气瓶内都装些水的目的分别是什么?
(2)在木炭还原氧化铜的实验装置中,酒精灯火焰上加金属网罩的目的是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.鉴别NaOH溶液,水和稀硫酸最简便的方法是(  )
A.加入Na2CO3溶液B.加入BaCl2溶液
C.加入紫色石蕊试液D.加入无色酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用一只大的玻璃缸,装上水,在缸里放几株水生植物,并用沙子固定,用漏斗把植物罩住.在一支试管里注满水,把试管慢慢倒过来罩在漏斗上,注意不要让空气进入试管.给予人工光照,在不断改变灯与植物的距离下进行测定.记录植物放出的气泡数目,结果如下:
灯与植物之间的距离(厘米)102030405060708090100
气泡个数(个/分钟)161386543210
在灯光的照射下,植物放出的气体是氧气.检验该气体的方法是用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列现象或操作与分子对应的特性不一致的选项是(  )
选项现象或操作分子特性
A水通直流电产生氢气和氧气分子可以再分
B10ml酒精与10ml水混合后总体积小于20ml分子间有间隔
C桌子上的水滴一会儿没有了分子在不断运动
D充满气的车胎不易压缩分子有一定的质量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列对一些事实的解释不正确的是(  )
 事实解释
A花香四溢分子不断运动
BH2O2能杀菌消 毒而H2O则不能两种物质的分子构成不同
C温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子的大小发生改变
D水和酒精混合后总体积变少分子之间有空隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出元素符号或元素的名称:
锰Mn钡Ba锂Li
Zn锌I碘Hg汞.

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