分析 (1)根据分子的特点考虑;
(2)根据碳酸是由二氧化碳与水接触形成,先控制与水接触即可;
(3)根据气球膨胀可能由于产生气体或溶于水放热来考虑.
解答 解:(1)由于氨水和酚酞试液不在一个烧杯中,但酚酞试液变红了,说明氨气分子进入了酚酞试液中形成氨水,氨水显碱性能使酚酞试液变红,所以说明了氨分子在不断运动,才运动到酚酞试液中的,所以说明分子在不断运动;
(2)本题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,所以要先通过硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳,发现石蕊不变色,再滴加水变红,说明二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红;
(3)将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,由于甲中滴管是水,所以该物质溶于水放出热量,溶于水放热的有浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰,所以烧杯①中可以是浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰; 将乙中的液体挤出,滴入烧杯②中的镁粉中,气球又明显鼓起,说明乙中的液体与镁发生了反应生成了气体或大量热,所以金属可与酸反应产生氢气,所以气球鼓起,所以滴管乙中的液体是稀盐酸或稀硫酸;
故答案为:(1)分子是不断运动的;氨水;(2)先将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯2中,观察烧杯1中的纸花是否变色.再滴入甲滴管中的水,此时观察烧杯1中的纸花是否变色;(3)浓硫酸或氢氧化钠固体或生石灰;稀盐酸或稀硫酸.
点评 解答本题关键要考虑气球鼓起的原因是压强增大,可能产生气体或溶于水放出热量,要熟记溶于水放热的常见物质.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,向100g甲中加入100g水后形成溶液的质量为200g | |
B. | t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 | |
C. | 甲的溶解度比乙大 | |
D. | 将t2℃时甲、乙的饱和溶液分别降到t1℃时,两溶液的溶质质量分数相等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用降解塑料袋,减少“白色污染” | |
B. | 将污水排入大明湖 | |
C. | 察觉燃气泄漏后,严禁明火或电火花 | |
D. | 将垃圾分类投放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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