【题目】现有如图所示的实验装置：
（1）写出标号仪器X的名称：_____________。
（2）A装置可用于制二氧化碳的化学方程式为：_________________。该发生装置还可以用来制取的气体是________，写反应的化学方程式：___________________。
（3）用D装置收集二氧化碳气体时，如何验满：___________________。
（4）实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用_______（填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是_____________。
【答案】集气瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
O2 
将燃着的木条放在集气瓶口 B 不易溶于水且密度比空气小
【解析】
（1）仪器X的名称为：集气瓶。
（2）制二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：
。该发生装置还可以用来制取的气体是氧气，二氧化锰催化过氧化氢反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
（3）用D装置收集二氧化碳气体时，验满可以：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则满。
（4）加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得甲烷，属于固-固混合加热型，发生装置应选用B装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气体具有的物理性质是不易溶于水且密度比空气小。
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一包白色粉末，可能是由NaOH、
、
、NaCl中的一种或几种组成。为了分析它的成分，化学兴趣小组取少量该白色粉末，按以下步骤进行实验：
每一步都加入足量的试剂，记录的现象如下：
Ⅰ.白色粉末完全溶解，得到无色溶液；
Ⅱ.有白色沉淀A生成；
Ⅲ.沉淀完全溶解，并有无色气体生成；
Ⅳ.有白色沉淀B生成。
请回答下列问题：
（1）白色沉淀B的化学式为_____。
（2）写出第Ⅲ步反应的化学方程式：_____。
（3）根据实验现象可以判断：原白色粉末中一定有_____，一定没有_____，无法确定是否有_____（以上三空均填化学式）。
（4）要完全确定该白色粉末的成分，只需对上述实验方案进行适当修改。修改的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里有一瓶常用的无色溶液，因保管不当，其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样(如图所示)。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究。
（提出问题）这瓶试剂可能是什么溶液呢？
（交流讨论）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是____。(填序号)
A 酸 B 碱 C 盐
（查阅资料）Ⅰ初中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈碱性。
Ⅲ室温(
)时，测定四种物质的溶解度数据如下：
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小华根据试剂瓶标注的质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是___。
（作出猜想）①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是____。
（实验探究）(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取试液于pH试纸上，测得pH7，则这瓶试剂不可能是____。
(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
①取少量溶液于试管中，滴加____。 | 产生大量气泡 | 反应的化学方程式：___。 |
②把产生的气体通入澄清的石灰水中。 | 澄清的石灰水变浑浊 | 猜想②正确。反应的化学方程式：____。 |
（拓展延伸）请你选择与小强不同类别的试剂，来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液，你选择的试剂是____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验是科学探究的重要途径,请根据下列装置回答有关问题:
（1）写出有标号仪器的名称:①_________。
（2）若用上述A装置制取二氧化碳,则发生反应的化学方程式为_________,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接) _________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室的部分实验装置图，回答有关问题
（1）写出仪器名称：a：______ b：______
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，要收集较为纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是______（填字母）；写出该反应的化学方程式：______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图装置有贮气、洗气等多种用途。以下有关该装置用途的说法正确的是
A.用排空气法收集O2，气体从B管进
B.用于病人输氧，瓶内盛放水，B管接供氧钢瓶
C.测量CO2体积时，瓶内盛满水，气体从B管进，A管接量筒
D.除去H2中的H2O，瓶内盛放浓硫酸，气体从A管进
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系（“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式为 ，物
质D的类别为 （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（2）若A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色。
则C—D反应的基本类型是 ，
D—E反应的化学方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。
（提出问题）氯化氢( HCl)气体显酸性吗？
（进行实验）该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
（查阅资料）图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
（实验结论）氯化氢气体不显酸性。
（交流反思）
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是 _________________________
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_______________________________
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 ________ 色。
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_________________
A 测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B 干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C 氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D 干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
（拓展应用）
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是________________________
②写出该反应的化学方程式_______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液做酸碱中和实验。
(1)已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠5g，需要量取水________mL。量取时的操作如右图所示，该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是________________。
(2)明明用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是明明判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质、滴加盐酸产生气泡的原因______________。
(3)为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案。
方案1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色
方案2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。
于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。
①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是_________________。
②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。_____________________
(4)康康将方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度。取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤洗涤、烘干后称量为0.5g。则样品中氢氧化钠的质量分数是_____________?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com