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    （2010?揭阳）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）
    分析：结合光合作用、呼吸作用的常识进行分析解答，光合作用是吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳；自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用．
    解答：解：A、水变成水蒸气与二氧化碳转化成氧气无关，A错误；
    B、动植物的呼吸是将氧气转化为二氧化碳，B错误；
    C、植物的光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，C正确；
    D、煤和石油的燃烧是将氧气转化为二氧化碳，D错误；
    故选C
    点评：本题难度不大，了解呼吸作用、光合作用的原理是正确解答本题的关键．
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    （2010?朝阳）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?清远）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好．下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
    ①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；
    ②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮的气体；
    ③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．
    请填写下列空白：
    （1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是
    ③
    ③
     （填序号）．
    （2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是
    AB
    AB
    ．
    A．向上排空气法    B．向下排空气法   C．排水收集法

    （3）写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：
    3NO2+H2O=HNO3+NO
    3NO2+H2O=HNO3+NO
    ，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是
    D
    D
    ．
    A．不变    B．仅升高        C．仅降低    D．既有升高又有降低
    （4）“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是
    C
    C
    ．
    A．生成的一氧化氮可以作为氮肥
    B．生成的二氧化氮可以作为氮肥
    C．生成的硝酸盐可以作为氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?揭阳）向氯化铜溶液加入一定量的锌粉充分反应，下列情况中可能出现的是（　　）
    ①溶液中有 Zn2+、Cu2+，不溶物为Cu      
    ②溶液中有 Zn2+、Cu2+，不溶物为 Zn
    ③溶液只有 Zn2+，不溶物为 Zn
    ④溶液只有 Zn2+有，不溶物为 Zn、Cu．

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    科目：初中化学 来源：2010年江苏省南京市溧水县中考化学一模试卷（解析版） 题型：选择题

    （2010?揭阳）下列除杂试剂使用正确的是（ ）
    选项物质（括号内为杂质）除杂试剂
    AC（Fe）盐酸
    BCaCl2溶液（HCl ）Ba（OH）2溶液
    CCO2 （CO）碱石灰（CaO和 NaOH 的混合物）
    DNaOH 溶液[Ca（OH）2]Na2CO3 溶液

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