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氧气的化学性质是化学变化中表现出来的,你探究氧气的化学性质的思路是什么?你在实验探究氧气的化学性质过程中,为什么要选择木炭、铁丝以及蜡烛等物质?
考点:探究氧气的性质
专题:科学探究
分析:根据氧气能够支持燃烧解答;根据铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰解答;
解答:解:氧气的化学性质是化学变化中表现出来的,探究氧气的化学性质的思路是氧气能够支持燃烧的性质;
木炭、铁丝以及蜡烛是不同类别的物质,木炭、铁丝以及蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象不同;
答案:氧气能够支持燃烧的性质;木炭、铁丝以及蜡烛是不同类别的物质,木炭、铁丝以及蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象不同.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握设计实验、观察实验现象的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小东同学对部分物质的性质和用途归纳如下,其中正确的是(  )
A、
稀有气体填充食品袋防腐
B、
氧气用于气焊
C、
氮气通电制霓虹灯
D、
氧气用于光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水形成氢硫酸,氢硫酸具有酸的通性.实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制得H2S,同时生成FeSO4
(1)收集H2S气体时,应从C装置中的
 
导管进入,对产生尾气的处理方法是:
 

(2)实验室若制取6.8克的硫化氢气体,理论上需要多少克20%的硫酸溶液?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某碳酸镁样品含有少量杂质(杂质不溶于水也不与酸反应),取15g碳酸镁样品与一定量的稀盐酸,恰好完全反应,得到6.6g气体和115.5g不饱和溶液.请计算:
(1)碳酸镁样品中碳酸镁的质量分数是多少?
(2)参加反应的稀盐酸中溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相同的两种气体,若E是生活中常用的调味剂、防腐剂,(部分反应条件略去),试回答下列问题:
(1)写出物质的化学式为:C
 
、D
 
、G
 

(2)反应①的化学方程式为:
 

(3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物质类别是
 

(4)反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究表明,Al3+在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收,使血液和其它组织内磷的含量减少,造成记忆力减退,免疫功能下降,被世界卫生组织确定为食品污染源之一.营养学家指出每天铝的安全摄入量为每千克体重0.7mg.请回答下列问题:
(1)传统食品加工过程中,一般在1kg面粉中加入1g明矾(已知:明矾的化学式为KAl(SO42?12H2O,其相对分子质量是474;1g=1000mg).试求:
①1g明矾中含铝元素的质量
 
(以mg为单位);
②该200g食品中含铝元素的质量
 
(以mg为单位);
③试通过计算,一个体重为50kg的某同学,一天食用该食品150g,他摄入的铝量
 
是否超过安全摄入量.
(2)为降低铝的摄入量,请你提出两条建议①
 
,②
 

(3)已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,AlCl3溶液、Al2(SO43溶液的pH<7.请猜想用明矾净化后的水,其PH
 
7.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

茂名是著名的水果之乡,盛产荔枝,荔枝的部分营养成分如图.请回答:
①图中钙、钾、铁、硒等指的是
 

A.原子  B.分子  C.离子  D.元素
②荔枝中所含糖类的质量分数是
 

③有些企业将荔枝制成荔枝饮料,该过程属于
 
(填“物理变化”或“化学变化”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取食用的鸡爪做右图实验,说明氢氧化钠具有
 
性.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,采取措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)用数字和化学符号填空
①相对分子质量最小的氧化物
 

②4个硫酸根离子
 
 
③二氧化氯中氯元素显+4价
 

(2)钙原子结构示意图为 ,钙原子核内质子数为
 
,它在化学反应中易
 
 (填“得”或“失”)电子.

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