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下列说法正确的是(  )
A、火碱易溶于水,放出大量热,能使酚酞试液变蓝,PH值小于7
B、隔绝空气和水能在一定程度上防止生锈,所以车船表面喷涂油漆以防生锈
C、硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,产生具有刺激性气味的气体
D、硬水是含杂质较多的水,软水是含杂质较少的水;煮沸可使硬水变为软水
考点:常见碱的特性和用途,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,硬水与软水,金属锈蚀的条件及其防护,碱的化学性质
专题:空气与水,金属与金属材料,常见的碱 碱的通性
分析:A、根据火碱是氢氧化钠的俗称以及氢氧化钠的性质进行解答;
B、根据铁生锈的条件是与氧气和水同时接触进行解答;
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行解答;
D、根据硬水、软化的概念以及硬水软化的方法进行解答.
解答:解:A、火碱易溶于水,放出大量热,溶于水溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,pH值大于7,故A错误;
B、铁生锈的条件是与氧气和水同时接触,所以车船表面喷涂油漆以防生锈,故B正确;
C、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生具有刺激性气味的气体,故C错误;
D、硬水是含较多钙、镁离子的水,软水是含较少或不含钙、镁离子的水;煮沸可使硬水变为软水,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查了氢氧化钠、硫的性质以及铁生锈的条件,属于基础知识的考查.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管
 
(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是
 

(2)将A、B装置连接,观察到的现象是
 
,可验证二氧化碳的性质是
 
.该反应的化学方程式
 
,给试管加热后,现象是
 
,化学方程式
 

(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式:
 

(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时
 
,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质
 
,化学性质
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、蜡烛燃烧反应后,看不出有其他物质生成,因此不存在质量守恒
B、铁生锈后,铁锈的质量一定等于铁的质量
C、在化学反应A+B→C+D中所加入的反应物A、B的质量分别为ag和bg,反应生成物C、D的质量分别为cg和dg,则a+b=c+d一定成立
D、催化剂可以改变其他物质的反应速率,有催化剂参加的反应,遵守质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测,结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素.
(1)氮是植物生长的重要元素,果园土壤中缺少氮元素,需要用氮肥来补充,下列属于氮肥的是
 
(填序号).①KCl;     ②NH4HCO3;    ③Ca3(PO42
(2)某同学取丰收牌钾肥(如图1)样品2.0g,溶于足量的水中,滴加过量氯化钡溶液,产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2.试计算该钾肥样品中硫酸钾的质量分数?
判断是否符合产品外包装说明?(反应方程式为:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl,杂质不参加反应.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范操作室实验成功的关键,下列有关试验中涉及到的操作错误的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧;把光亮的细铁丝盘成螺旋状
B、做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶底加少量水
C、用试管夹试管给液体加热时,试管口不要对着自己或旁人
D、测定空气中氧气的含量;红磷在氧气中燃烧熄灭后,即可观察水面上升情况

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,前者是氧化物,后者是混合物的是
 

A、二氧化硫,高锰酸钾        B、部分结冰的蒸馏水,洁净的空气
C、氧气,过氧化氢和水的混合物        D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作错误的是(  )
A、
液体的倾倒
B、
固体药品的取用
C、
液体的量取
D、
浓硫酸的稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:

由A、B、C三种物质各10g组成的混合物,加热使其充分反应,反应后的物质中有16gC、8g新物质D和若干克A,则A和B反应的质量比是(  )
A、2:5B、5:2
C、5;4D、3:5

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科目:初中化学 来源: 题型:

要除去氮气中少量的二氧化碳气体,应使混合气体通过(  )
A、紫色石蕊试液
B、蒸馏水
C、足量的盐水
D、足量的氢氧化钙溶液

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