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如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验,请回答下列问题:
(1)写出仪器名称a
 
;b
 

(2)广口瓶A中的药品,属液态的是
 
,属块状固体是
 
.实验开始前,应先检验装置A的
 

(3)实验中,观察到广口瓶B中发生的现象是
 
,其反应的化学方程式是
 

(4)在广口瓶C中观察到的现象是
 
,其原因是
 
(用化学方程式表示).
(5)D中的现象是
 
,说明二氧化碳具有
 
 
的性质.可用于
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)实验室制取二氧化碳使用的仪器,要注意长颈漏斗要深入液面以下;
(2)由实验室制取二氧化碳使用的药品可知液态的是稀盐酸,块状固体是石灰石或大理石;
(3)根据检验二氧化碳的方法可知广口瓶B中发生的现象;
(4)二氧化碳遇水显弱酸性,紫色的石蕊试液遇酸变红色;
(5)是检验二氧化碳的性质,即比空气大、不可燃烧.
解答:解:(1)实验室制取二氧化碳使用的仪器中,a为长颈漏斗、b烧杯;
(2)由于CaCO3和稀HCL反应会生成CO2,故广口瓶A中的药品固体常取石灰石或大理石,液体为稀盐酸;实验开始前,应先检验装置A的气密性;
(3)二氧化碳与石灰水反应会生成CaCO3,使澄清的石灰水边浑浊.方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)二氧化碳溶于水显酸性,使紫色的石蕊试液变红.
(5)当二氧化碳通融D烧杯中时,会出现下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭的现象,说明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大,利用此性质能用二氧化碳进行灭火.
故答案为:(1)长颈漏斗、烧杯;
(2)稀盐酸、石灰石或大理石;
(3)澄清的石灰水变浑浊、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)紫色的石蕊试液变红、CO2+H2O=H2CO3
(5)较低的蜡烛先熄灭、密度比空气大、不助燃.
点评:此题主要考查了二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的物理、化学性质,考查面较广,需要同学们在日常学习中注意积累.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
①氧气
 
;②氧化镁
 
;③水
 
;④二氧化碳
 
;⑤铜
 
;⑥五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”.为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其它成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤
加入样品的质量/g 10 10 10 10 10
加入稀盐酸的质量/g 10 20 30 40 50
生成气体的质量/g 0.88 1.76 x 3.52 3.52
(1)在烧杯①中,完全反应的是
 
(选填“碳酸钙”或“盐酸”,下同);在烧杯⑤中,完全反应的是
 

(2)表中x的值为
 

(3)求样品中碳酸钙的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化铜和铜的混合物20g,用氢气完全还原后铜粉的质量为18g,求原混合物中铜的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:请回答:

(1)写出标号①仪器的名称是
 

(2)此原理制取氧气应选用的发生装置是
 
;收集装置可选用D装置,理由是
 
;如果用E装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)通入.
(3)写出用此原理制取氧气的化学方程式
 

(4)在这个反应中二氧化锰(Mn02)的作用是
 

(5)李磊同学在第二单元的学习中了解到高锰酸钾受热分解也能产生氧气,写出此反应的化学方程式
 
.此反应中的二氧化锰属于
 

A.催化剂       B.生成物        C.反应物
(6)氧气化学性质活泼,能与很多物质发生化学反应.观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,实验现象是
 

(7)在实际生活中氧气用途非常广泛,请举一例描述一下氧气的用途
 

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如果用“●”表示氢原子,用“”表示氯原子.如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图,试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空.
(1)图中反应后容器内的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),图示中这个反应的文字表达式为
 
,该反应的基本类型为
 

(2)氯气是由氯分子构成.氯化氢是由
 
构成,每个氯化氢分子由
 
构成.
(3)氢气在氯气中燃烧时,1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成
 
个氯化氢分子.可见,在化学变化中,
 
发生变化,
 
不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的探究分子性质的实验,他要在棉花上滴加浓氨水,所需用的仪器名称是
 
.他可以观察到的现象是
 
,该实验证明了
 

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利用物质的性质区分物质,并注明是物理性质还是化学性质:
(1)汽油和酒精
 

(2)白糖和食盐
 

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氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多金属与非金属发生反应,与人类关系密切,人类的生存离不开它,请同学们写出能生成氧气的化学反应:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

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