【题目】写出有关反应的化学方程式,并指明除以外的反应类型。
反应物剧烈燃烧,火星四射的化学反应______;(_____)
有水参加的分解反应______;(_____)
有水生成的分解反应______;(_____)
实验室用一种固体和一种液体制取二氧化碳的化学反应:______;
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【题目】在化学实验中,水有多种用途,如:①改变物体的温度;②间接测定气体的体积;③溶解某些物质;④用于清洗;⑤吸收热量,保护仪器;⑥导电;⑦隔绝空气;⑧收集气体。下列课本中的实验设计中,涉及上述水的用途 的有( )
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦⑧D. ②⑤⑦⑧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中的①、②是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答下列问题.
(1)氧元素的原子序数为______,钙元素的相对原子质量为_________.
(2)B粒子属于________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,X=_______.
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________(填序号).
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【题目】如图的反应中,甲、乙、丙三种分子的个数比为1︰3︰2,则从图示中获得的信息正确的是
A.生成物一定属于氧化物 B.原子种类在化学反应中发生了变化
C.该反应不可能是分解反应 D.乙分子中A与B的原子个数比为1∶2
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【题目】把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气.反应一段时间后停止加热,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.计算:
(1)制得氧气的质量是多少?
(2)9.36g固体剩余物中含有哪些物质?它们的质量各是多少?
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【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )
A.a至b段有蓝色沉淀生成
B.d点溶质种类为三种
C.c至d段,溶液pH不断减少
D.c点所含的溶质种类最少
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【题目】某同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
(1)样品中氢氧化钠的质量为_____g;
(2)计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数____。(写出计算过程)
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【题目】 某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2.这种做法引起了同学们的思考:SO2与NaOH是否发生反应。
[查阅资料]通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO2。
[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO2与NaOH发生了反应。
[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨,理由是_____。于是同学们设计了如下两个改进方案。
方案一
实验操作 | 实验现象 |
向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入 10mL水和NaOH溶液,振荡,对比。 | 两个瓶子变瘪的程度完全相同 |
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是_____。他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是_____(填序号)。
a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL
方案二
实验操作 | 实验现象 |
利用右图所示装置进行实验: 向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液,一段时间后,打开止水夹,对比。 | 倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同 |
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是_____。
丁同学思考后,将上述装置进行了改进,便达到实验目的。改进装置如图所示,你认为装置B的作用是_____。
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是一定条件下相关物质的转化关系,其中A为红棕色固体,G是浅绿色溶液,B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的纯净气体。
写出符合反应的化学方程式:①_____;②_____;③_____;④_____。
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