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填写化学符号或意义:2个水分子
 
,3个氩原子
 
,Fe2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个水分子表示为:2H2O; 
根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此3个氩原子表示为:3Ar;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故Fe2+表示亚铁离子;
故答案为:2H2O;3Ar;亚铁离子;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组稀溶液中,利用组内物质相互反应,就能将各种物质鉴别出来的是(  )
A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3
B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、HNO3
D、NaNO3、MgCl2、HCl、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂质的方法正确的是(  )
选项 物质(括号内为少量杂质) 除杂方法
A  N2(O2 用燃着的木条
B  CO2(CO) 通入足量的氢氧化钠溶液中
C  KNO3(NaCl) 冷却热饱和溶液
D  CaCO3(Na2CO3 加稀盐酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下图所示装置,能完成实验室制取气体的是(  )
A、用②③制取二氧化碳
B、用②⑤制取氧气
C、用①④制取二氧化碳
D、用①③制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月份日本地震后,我国很多地区空气中发现了极微量的人工放射性核素碘-131,碘-131的相对原子质量是131,核内质子数是53,则其中子数是(  )
A、53B、131
C、78D、184

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习与研究化学需要正确书写化学符号.用化学符号表示:
(1)两个氢气分子
 
  
(2)三个亚铁离子
 
   
(3)人体内含量最多的元素
 

(4)最简单的有机物
 
                         
(5)一氧化碳的燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择一种试剂(适量)除去下列括号中的杂质(填化学式)
(1)硫酸亚铁溶液(硫酸铜溶液)
 

(2)一氧化碳(二氧化碳)
 

(3)氯化钠溶液(碳酸钠溶液)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是(  )
组别 物质 所含杂质 除去杂质的方法
CO2 CO 通过足量氢氧化钠溶液,干燥
NaCl 泥沙 溶解、过滤、蒸发
NaOH溶液 Na2CO3 加入适量的氢氧化钙溶液,过滤
Cu(NO32溶液 AgNO3 加入过量的铜粉,过滤
A、第一组B、第二组
C、第三组D、第四组

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出以上装置图中的仪器名称:①
 
 

(2)图1中的装置可以用于实验室制取氧气,发生反应的化学方程式为
 

(3)请你在图2中选择一种收集氧气的方法
 
(填序号)选择这种方法时,你考虑了氧气下列性质中的
 
(填序号)
A.颜色B.密度C.溶解性D.不与水反应E.不与空气中各成分反应
(4)用图1的装置加热碳酸氢铵固体(NH4HCO3)或与碳酸氢钠固体(NaHCO3)都能产生二氧化碳,化学方程式如下
①NH4HCO3
 △ 
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑②2NaHCO3
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑在上述两个化学反应中
 
(填序号)可以用于实验室制取二氧化碳的方法,你不选另一个的理由是
 
实验室收集二氧化碳可以选择图2中的装置
 
(填序号)

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