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下列各组物质,需要借助指示剂才能判断反应发生的是(  )
A、铁锈和稀盐酸
B、石灰石和稀盐酸
C、烧碱溶液和稀盐酸
D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
考点:酸的化学性质,碱的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
分析:物质间的反应若有明显的反应现象,如产生沉淀、气体、固体溶解的现象等,则不需要借助酸碱指示剂就能判断出反应发生;若物质间反应时没有明显现象的可以借助指示剂,如酸碱的中和反应等.
解答:解:A、铁锈的主要成分氧化铁与稀盐酸反应生成硫酸铁和水,铁锈溶解,溶液变黄,现象明显,不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生,故选项错误.
B、石灰石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成有大量气泡产生,现象明显,不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生,故选项错误.
C、烧碱溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水,反应无明显现象,需要借助指示剂才能判断出反应发生,故选项正确.
D、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,可观察到有蓝色沉淀生成,现象明显,不需借助酸碱指示剂就能判断出反应发生,故选项错误.
故选C.
点评:本题难度不大,掌握酸的化学性质、物质发生化学反应时的现象是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某城市空气质量某日公布的内容:
项    目空气污染指数空气质量级别空气质量
总悬浮颗粒52
二氧化硫7
二氧化氮24
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(  )
A、用柴油作燃料
B、焚烧垃圾
C、汽车尾气
D、用太阳能热水器

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科目:初中化学 来源: 题型:

在使用燃气热水器时,若通风不畅,易产生使人中毒的气体是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、水蒸气D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一首赞美二氧化碳的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机…”.请回答下面有关二氧化碳的问题:
(1)二氧化碳的固体俗名
 
,它能用来制造舞台云雾,是利用其什么样的性质?
 

(2)雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳,当打开雪碧瓶盖,看到大量气泡冒出,请用文字表达式表示
 

(3)二氧化碳可以灭火,说明它具有的物理性质是
 
,化学性质是
 

(4)检验二氧化碳的方法是
 
,反应的文字表达式为
 

(5)在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里,可能含有较多的二氧化碳,为确保安全,在进入这些地方前要进行
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究CO2和NaOH确实发生了反应,某化学兴趣小组的同学设计了下列A、B、C、D、四种实验装置,请回答下列问题:

(1)你任意选择上述一种实验,说明实验现象:你选择
 
实验,现象是
 
,反应的化学方程式为:
 

(2)上述实验会让人质疑,质疑的依据是
 
,请你在上述实验设计的基础上,进一步设计实验证明CO2和NaOH溶液肯定发生了化学反应.
【实验验证】请将实验报告补充完整.
实验步骤实验现象结论
取上述反应后的溶液滴加
 
 
二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A为紫黑色固体,B为无色液体,C、D都是黑色粉末.将A、B分别加热时,都有气体F产生,用B和C混合不加热比只有B加热生成F的速率要快,且反应前后C的质量和化学性质都没有改变,当A加热时,还会有C产生,D在F中比在空气中燃烧更旺,发出白色光,生成无色气体E,E能使澄清石灰水变浑浊.
(1)根据以上事实写出各物质的名称.
A、
 
  B、
 
  C、
 
 D、
 
 E、
 
  F、
 

(2)写出以上反应的化学方程式
加热A物质
 

B和C混合
 

D在F中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

上海世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其饮用水处理步骤如图所示:下列有关说法正确的是(  )
A、活性炭吸附为化学变化
B、紫外线照射可以杀菌消毒
C、该水可直接饮用是因为没有化学物质
D、超滤膜可以除去硬水中的钙镁物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

合理利用化学反应可以造福人类,请写出下列反应的化学方程式:
(1)实验室用过氧化氢溶液制氧气
 

(2)用稀硫酸除铁锈
 

(3)用氢氧化铝治疗胃酸过多
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列各组物质中,锰元素的化合价由高到低排列的是(  )
A、K2MnO4   KMnO4   MnO2   Mn
B、KMnO4   K2MnO4   MnCl2   MnO2
C、KMnO4   K2MnO4   MnO(OH)2  MnCl2
D、MnO2   MnCl2   Mn   KMnO4

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