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9.如图是水的电解实验装置图.
(1)甲气体是氢气.
(2)写出电解水的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)判断生活用水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验.
(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效净水剂,高铁酸钠中铁元素化合价为+6.

分析 (1)根据电解水时正阳负氢分析回答;
(2)根据电解水的反应分析回答;
(3)根据硬水和软水的鉴别方法分析回答;
(4)根据化合价原则求出元素的化合价.

解答 解:(1)由水的电解实验装置图可知,甲气体是电源的负极产生的是氢气.
(2)电解水生成了氢气和氧气,反应的方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)判断生活用水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.
(4)在高铁酸钠(Na2FeO4)中,钠元素显+1价,氧元素显-2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,则x=+6价.
故答为:(1)氢气;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)肥皂水;(4)+6.

点评 本题较为简单,了解电解水的现象合金结论、硬水与软水的鉴别、化合价原则即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业,做了一个大型户外广告:
A.请计算:(需写计算过程)
(1)碳酸氢铵的相对分子质量;
(2)碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比;
(3)碳酸氢铵中氮元素的质量分数(精确到0.1%).
B.对比判断:因24.1%>17.7%所以该广告属于虚假(填写“虚假”或“真实”)广告.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质.小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究:

回答下列问题:
(1)根据上述实验,可以确定该固体已变质(选填“已”或“未”).
(2)若测得E的pH>7,则A的成分碳酸钠和氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
B.甲的溶解度随温度的升高而增大
C.将t3℃时的丙的饱和溶液降温至t2℃时溶液变为不饱和溶液
D.t1℃时,丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是某化学反应的微观示意图,不同的圆球代表不同原子,下列说法中正确的是(  )
A.该反应属于分解反应
B.参加反应的两种分子的个数比为5:1
C.该反应前后所有元素的化合价都没有变化
D.不考虑反应条件,该图示可表示氢气燃烧的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.日常生活中我们经常遇到:
(1)为了延长食品的保质期,往往采用真空包装的方法,原因是除去空气,使食品与氧气隔绝,使大多数微生物因缺少氧气受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢氧化而变质.另外也可以在食
品袋中充入某种不活泼的气体作保护气,该气体可能是氮气(合理即可).
(2)啤酒是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水、蛋白质等物质,观察一瓶啤酒,未见气泡;打开瓶盖,会冒出大量气泡,原因是打开瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小
(3)可溶性钡盐、汞盐、铅盐均能使蛋白质变性而失去生理活性,从而使人中毒.
医疗上常用硫酸钡作X射线透视肠胃的内服药剂,俗称“钡餐”.不能(填“能”或“不能”)用碳酸钡代替硫酸钡,为什么?碳酸钡能与胃液中的稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钡,而使人中毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.分类归纳是学习化学常用的方法,现有①铁粉   ②液氧   ③海水   ④洁净的空气   ⑤氧化镁  ⑥冰水混合物⑦高锰酸钾分解后的剩余固体 ⑧氦气,其中属于混合物的是③④⑦;属于单质的是①②⑧;属于化合物的是⑤⑥;属于氧化物的是⑤⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.现有以下仪器,请回答下列问题:

(1)写出仪器的名称:⑤是试管,⑥是长颈漏斗;取用粉末状固体必须用到的仪器是①(填序号).
(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器⑦(填序号),实验装置有两处错误,请改正错误试管口略向下倾斜;试管口放一团棉花.收集氧气的方法有向上排空气法和排水法,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器④⑤⑥(填序号);其化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法,最好选用方法(3)的原因是不需要消耗能源,生成物无污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置.
(1)指出仪器的名称:①酒精灯;②锥形瓶;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,选择的发生和收集装置为AC(或AE),反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;其中二氧化锰作催化剂,排空气法收集时检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,选用的药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸;选择的发生和收集装置
为BC;反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;检验二氧化碳的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)用收集满的氧气进行F所示的实验,发生反应的化学方程式为3Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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