分析 (1)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(5)由分子构成的物质,保持物质化学性质的最小粒子是分子.
(6)空气中体积分数最大的气体是氮气,写出其化学式即可.
解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个过氧化氢分子可表示为:2H2O2.
(2)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氯化亚铁中铁元素化合价是+2价可表示为$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个硫酸根离子可表示为:2SO42-.
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子可表示为:3Mg2+.
(5)氧气是由氧分子构成的,保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,其分子符号为:O2.
(6)空气中体积分数最大的气体是氮气,其化学式为:N2.
故答案为:(1)2H2O2;(2)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;(3)2SO42-;(4)3Mg2+;(5)O2;(6)N2.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
假设(猜想) | 验证操作及可能看到的现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 必须使用催化剂 | B. | 必须用排水法收集 | ||
C. | 必须用燃着的木条检验是否收集满 | D. | 必须用含氧元素的物质作反应物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 气体收集方法可能不同 | B. | 气体发生装置可能相同 | ||
C. | 基本反应类型一定不同 | D. | 反应条件一定相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将混合气体点燃 | B. | 通入炽热的氧化铜中 | ||
C. | 将混合气体通到活性炭过滤 | D. | 将混合气体通入到澄清的石灰水中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “新物质”自然界中不存在的物质 | |
B. | “新物质”就是与变化前的物质颜色、状态等方面有所不同的物质 | |
C. | 凡是变化过程中有明显现象产生,说明此变化过程中一定有“新物质”生成 | |
D. | “新物质”就是与变化前的物质在组成结构上不同的物质 |
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