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    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、白糖水B、可口可乐
    C、空气D、冰水混合物
    考点：纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：根据物质的组成分析，由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物．
    解答：解：A、白糖水中含有水和糖，属于混合物，故A不符合题意．
    B、可口可乐中含有有水、糖分、柠檬酸等，属于混合物，故B不符合题意．
    C、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质，属于为混合物，故C不符合题意．
    D、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物，故D符合题意．
    故选D．
    点评：物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键，特别要指出的是：混合物与纯净物间的本质区别是其组成物质的种类，不是元素的种类．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同元素之间的本质区别在于（　　）
    A、相对原子质量不同
    B、最外层电子数不同
    C、核电荷数不同
    D、核内中子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2表示的意义：（1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ；（4）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲除去氢氧化钠溶液中混有的少量碳酸钠，下列方法中最适当的是（　　）
    A、加入适量的稀硫酸
    B、加入适量的盐酸
    C、加入适量的氢氧化钙溶液
    D、加入适量的氯化钙溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于电解水的叙述，正确的是（　　）
    A、电解水实验的目的是证明水是由氢气和氧气组成的
    B、在水中加入稀硫酸是为了增强水的导电性
    C、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
    D、正极与负极产生的气体的质量比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列制取氧气的装置图回答问题．

    （1）写出仪器①、②名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为其中相对较好的方法是
     
    ，
    其理由是
     
    ．
    （3）检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在
     
    ，若木条
     
    ，说明已满．
    （4）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
     
    ．
    （5）若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为
     
    ．实验即将结束时，应先
     
    ，后
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如表所示：下列说法正确的是（　　）
    物质MNPQ
    反应前的质量/g4043.64.8
    反应后的质量/g待测   1312.610.8
    A、该反应为化合反应
    B、N和P的相对分子质量之比为1：1
    C、反应生成的P和Q的质量比为2：3
    D、待测值为16

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是实验室分解“过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”探究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    提出问题：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    实验探究：
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5m L5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中迅速产生气泡，带火星木条复燃；B试管中气泡产生缓慢，木条不复燃
    Ⅱ．待A试管中不再有气泡产生时，重新加入
     

    ，并把带火星的木条伸入试管，反复多次实验，观察现象．    		试管中均产生气泡，带火星木条均
     
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．
     
    实验结论：（1）实验Ⅱ是为了证明：
     
    实验Ⅲ是为了证明
     
    ；
    （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应表达式
     

    实验评价：（3）设计实验Ⅳ的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    a．自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；　　
    b．原料是半透明、微臭、无味白色固体；　　
    c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在　　
    d．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm　　
    e．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出  　
    f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色　　
    g．吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失　　
    h．质软，可用指甲刮出痕迹；　　
    i．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；　　
    j．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．   
    （1）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）
     

    （2）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）
     

    （3）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上．结论：
     

    （4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现
     
    ．

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